愛與責(zé)任是師德之魂.doc

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1、愛與責(zé)任是師德之魂愛與責(zé)任,向人們表達(dá)的理念是：“沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育?！边@一理念，反映了黨和政府對(duì)教育事業(yè)的重視。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。“沒有愛就沒有教育”，這是對(duì)全社會(huì)的呼吁，教育事業(yè)的發(fā)展，需要全社會(huì)都為它投入一份愛心，理解、關(guān)心，支持教育工作，關(guān)心教師的工作和生活，尊重知識(shí)，尊重人才，形成尊師重教的良好社會(huì)氛圍?！皼]有責(zé)任就辦不好教育”是對(duì)廣大老師和教育工作者的職責(zé)和品質(zhì)要求。貫徹落實(shí)“科教興國(guó)”和“人才強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略，加快教育事業(yè)的發(fā)展，是教師和教育工作者光榮而神圣的使命，要熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生、教書育人，用愛和責(zé)任，換來(lái)一代又一代學(xué)子的成

2、長(zhǎng)，為社會(huì)輸送高素質(zhì)人才。開縣優(yōu)秀教師群體在突如其來(lái)的井噴事故和嚴(yán)竣的洪災(zāi)考驗(yàn)面前，舍生忘死，無(wú)私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，在突如其來(lái)的井噴和洪災(zāi)考驗(yàn)面前，他們把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，團(tuán)結(jié)協(xié)作，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，譜寫了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌。正如高橋初中教師陳善知所說(shuō)的：“因?yàn)槲沂抢蠋煟?，在危難時(shí)刻，老師在，學(xué)生在，要把生的希望留給學(xué)生?！遍_縣中學(xué)黨總支副書記傅六云激動(dòng)地說(shuō)：“保護(hù)學(xué)生是教師的天職，當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候，我們首先想到的是學(xué)生，只有這樣，才能無(wú)愧于教師的光榮稱號(hào)?！弊T世明老師在“井噴”那天晚上，他幫助學(xué)校一千

3、多名師生和近百名鄉(xiāng)親安全撤離，他自己和家人卻沒能逃出毒氣的魔掌。一夜之間我失去8位親人，把對(duì)生命價(jià)值的追求永遠(yuǎn)地鐫刻在21歲的年輪上。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、敢于犧牲的精神，使我心情難以平靜。他們是育人的模范，做人的楷模，是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表，他們是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。沒有愛就沒有教育，教育戰(zhàn)線廣大優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生，師愛更多流淌在平凡的日子里。我深刻感悟到，“沒有愛就沒有教育”，“是什么力量把一個(gè)人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是

4、神奇，可以點(diǎn)石成金?！皫煇凼菄?yán)慈相濟(jì)的愛、只講付出不計(jì)回報(bào)的愛、無(wú)私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。學(xué)生“親其師”，才會(huì)“信其道”?！皫煇凼菐煹碌撵`魂”。4???作為一名教師，我更加明白了時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任。從教十年，平時(shí)要求自己也挺嚴(yán)格，也為教育做出了貢獻(xiàn)，但和開縣這些優(yōu)秀教師比起來(lái)，還有很大的差距。有時(shí)覺得壓力很大很累，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，在城里當(dāng)老師挺幸福，很少會(huì)遇到他們那樣的考驗(yàn)。在今后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國(guó)、愛人民，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。

5、我要以培育優(yōu)秀人才為己任，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為乍浦基礎(chǔ)教育的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一切。作為一名普通的人民教師在教師這平凡的崗位上，我也?體會(huì)到了教師的辛勞與瑣碎，壓力與清貧。開始也失落過(guò)，后悔過(guò)。但幾度崢嶸歲月，為人師表者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺到當(dāng)教師至少有四大好處：一是教學(xué)相當(dāng)長(zhǎng)，一輩子促你學(xué)在前面；二是為人師表，一生促你嚴(yán)于律己；三是世人敬仰，無(wú)論是那個(gè)民族、那個(gè)時(shí)代，尊師是共同的傳統(tǒng)；四是奉獻(xiàn)的化身，在奉獻(xiàn)中永生。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人?！彼茉祆`魂這一神圣的使

6、命是金錢無(wú)法衡量的?？鬃诱f(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”許多做人做事的道理，我覺得在說(shuō)服學(xué)生的同時(shí)，也是在說(shuō)服自己。我慶幸自己無(wú)悔德選擇。作為教師，我把慈母般的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量。2004年我所帶的初一（2）班，是一個(gè)家庭背景復(fù)雜、男生多、雙差生多的班級(jí)。開學(xué)初，剛剛組建的班集體給我出了一個(gè)很大的難題，給我?guī)?lái)了很多的困惑。很多孩子的行為、習(xí)慣很不好：亂扔垃圾、講粗口、在課室和宿舍吵鬧，甚至吸煙

7、、賭博（打牌賭加菜票）等。以自我為中心，想干什麼就干什麼，班主任傳達(dá)學(xué)校的要求，那幫人當(dāng)你沒說(shuō)。于是我只能“勤勞、辛苦”一點(diǎn)，利用課余時(shí)間一個(gè)對(duì)一個(gè)地教育，一個(gè)一個(gè)地跟蹤、落實(shí)。為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我經(jīng)常在中午1：30分左右去宿舍突擊檢查，的確發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題，如：吵鬧、打牌、不在宿舍睡覺等等。這樣及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決，我就不會(huì)處于被動(dòng)局面。一個(gè)在科任4老師、學(xué)生眼里較差的班級(jí)是很需要一點(diǎn)榮譽(yù)來(lái)鼓動(dòng)、增強(qiáng)自信的，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班上沒有會(huì)唱歌、跳舞的人才時(shí)，在學(xué)校組織的校歌比賽、元旦晚會(huì)，