蘇少版美術(shù)七上第二課《熟悉的物品》導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、第二課熟悉的物品編寫人：盛曉玲審核人：審批人：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、欣賞靜物畫，感悟物質(zhì)的生命存在。2、讓學(xué)生合作擺一組靜物，了解靜物畫的構(gòu)圖組合方法。3、學(xué)習(xí)用明暗關(guān)系來表達(dá)物體的質(zhì)感、體積和空間感，了解靜物畫的構(gòu)圖要求?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解靜物畫的多種表現(xiàn)方法，重點(diǎn)了解線造型、明暗造型的基本表現(xiàn)方法。難點(diǎn)：嘗試用多種視覺角度來觀察和表現(xiàn)物體。【學(xué)習(xí)過程】?jī)烧n時(shí)：一課時(shí)為線造型的靜物的學(xué)習(xí)，另一課時(shí)為素描靜物作品的學(xué)習(xí)。增補(bǔ)欄一、溫故知新靜物：生活中的物品被當(dāng)作繪畫對(duì)象時(shí)，被稱為靜物。寫生：寫生是直接對(duì)照實(shí)物、實(shí)景進(jìn)行客觀描繪的一種表現(xiàn)形式。素描寫生是用單色工具在“二維”的平面畫紙上，摹

2、寫客觀物體“三維”空間的繪畫方法。常見的構(gòu)圖形式：水平式（安定有力）、垂直式（嚴(yán)肅端莊）、三角形（正三角過穩(wěn)，銳角刺激）、S形（優(yōu)雅有變化）、長(zhǎng)方形（有較強(qiáng)和諧感）、圓形（飽和有張力）、輻射（有縱深感）、中心式（主體明確，效果強(qiáng)烈）、漸次式（有韻律感）、散點(diǎn)式（有受邊框約束，自由可向外發(fā)展）。構(gòu)圖：構(gòu)圖就是一幅畫的結(jié)構(gòu)。繪畫要給人以美感，需要運(yùn)用多種形式因素，使之組合成優(yōu)美的構(gòu)圖。變化與統(tǒng)一，均衡與和諧是構(gòu)圖中最重要的基本法則。素描：素描是繪畫的表現(xiàn)形態(tài)之一，一般指用單色完成的畫作。明暗調(diào)子的基本規(guī)律：物體在光線的照射下，呈現(xiàn)出一定的明暗關(guān)系。三大面：亮面——受光面；中間面——側(cè)面受一部

3、分光；暗面——背光面。五調(diào)子：亮部——是物體受到光線直射的地方，調(diào)子淡；半明部——又叫中間調(diào)子，是物體受光側(cè)射的部分，調(diào)子變化復(fù)雜而微妙；明暗交界線——是明部和暗部的分水嶺，調(diào)子最深；反光部——它是側(cè)面環(huán)境光影的結(jié)果；投影——它是由物體阻擋了正面光源而產(chǎn)生。亮部和半明部屬于亮面，明暗交界線、反光部和投影屬于暗面，它們構(gòu)成明和暗兩大系統(tǒng)。二、導(dǎo)學(xué)釋疑師生帶著問題一起走進(jìn)大師的靜物畫世界，領(lǐng)略線條的魅力。設(shè)置的問題：1.畫家描繪的對(duì)象是什么？2.這些靜物是如何組合的？3.畫家以什么樣的方式記錄靜物的？4.作品都向我們傳達(dá)了怎樣的意境？5.透過畫面，我們能看到畫家是怎樣的作畫狀態(tài)和情緒變化？三

4、、鞏固提升當(dāng)帶著問題進(jìn)行欣賞時(shí)，就能有目的、有針對(duì)性地欣賞，這樣才能有更多的發(fā)現(xiàn)與收獲。而問題的設(shè)置要注意寬泛性和針對(duì)性的結(jié)合，使不同基礎(chǔ)程度的學(xué)不同的畫筆可以畫出不同粗細(xì)、不同質(zhì)地的筆觸，可以表達(dá)出不同的物品的質(zhì)感傳遞給我們的情感。選擇鋼筆、鉛筆、炭筆、木炭條、毛筆或自制的筆進(jìn)行嘗試，并交流各自的心得體會(huì)。通過實(shí)踐讓學(xué)生獲得直觀的感受，同時(shí)直接的線條造型經(jīng)驗(yàn)也為學(xué)生更好的理解大師的作品架橋鋪路，生成更多的對(duì)話。分析與研究1.以一組擺好的靜物為例，小組討論如何取景、如何構(gòu)圖，以何種方式表達(dá)。分析構(gòu)圖的基本法則：變化與統(tǒng)一，均衡與和諧。研究構(gòu)圖的一些基本形式：水平式、垂直式、S型、三角型等

5、等。2.以《靜物》為例分析。通過師生的研究發(fā)現(xiàn)：改變單一的觀察角度，從任何一個(gè)局部入畫都可以形成有意趣的構(gòu)圖。打破一貫的思維方式，形成多變的畫面感覺。3.以作品為例，師生進(jìn)一步討論以什么樣的表達(dá)方式可以讓畫面更有感染力。描繪靜物的方法很多，可以用簡(jiǎn)潔的方法，也可用復(fù)雜的方法，線的描繪便于我們捕捉物品的形體結(jié)構(gòu)，加一些明暗則能夠增強(qiáng)物體的體積感。4.生都能找到適合自身?xiàng)l件特點(diǎn)的發(fā)展方向。引起大家的思考。通過實(shí)踐讓學(xué)生獲得直觀的感受，同時(shí)直接的線條造型經(jīng)驗(yàn)也為學(xué)生更好的理解大師的作品架橋鋪路，生成更多的對(duì)話。用筆的輕重和疏密，是素描寫生中重要的表現(xiàn)手段。研究明暗造型的基本規(guī)律。研究素描寫生的

6、方法。實(shí)踐與創(chuàng)作以小組為單位，選擇身邊的物品擺放成一組靜物，從不同角度觀察尋找自己感興趣的構(gòu)圖，完成一幅以線為主的靜物畫。四、課堂小結(jié)本課體驗(yàn)了構(gòu)圖的不同角度、不同工具呈現(xiàn)的不同趣味，感受靜物畫的藝術(shù)美。學(xué)習(xí)用明暗關(guān)系來表達(dá)物體的質(zhì)感、體積和空間感，了解靜物畫的構(gòu)圖要求。五、拓展延伸關(guān)注靜物畫，關(guān)注生活中的各種靜物。評(píng)價(jià)建議將作品進(jìn)行班級(jí)展示，交流對(duì)靜物畫的體驗(yàn)及感悟。師生評(píng)價(jià)應(yīng)該從描繪靜物時(shí)觀察的角度、表現(xiàn)手法和構(gòu)圖的創(chuàng)意進(jìn)行全程點(diǎn)評(píng)。重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)?！窘虒W(xué)反思】在教學(xué)這一課時(shí)，重點(diǎn)是通過圖片讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察身邊的物品，在了解靜物、寫生、素描以及不同繪畫工具的筆觸等知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)

7、學(xué)生的審美能力，并嘗試有不同的工具表現(xiàn)身邊的物品，在嘗試的過程中體驗(yàn)繪畫的樂趣。教師在學(xué)生觀察時(shí)應(yīng)給據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)加以引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，并了解相應(yīng)的知識(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的嘗試作品在點(diǎn)評(píng)過程中要注意把其成功的地方講清楚，講到位，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心.學(xué)后反思:作業(yè)：完成一幅素描寫生練習(xí)，建議嘗試以線為主的表達(dá)方法。