段考質(zhì)量分析.doc

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1、五年級2014—2015上學(xué)期段考質(zhì)量分析—何鋒結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,經(jīng)過半個學(xué)期的教學(xué),在本次段考測試中,五年級數(shù)學(xué)共有41人參加測試,其中17人及格,及格率為41.5%,優(yōu)秀率為17.1%,有24人不及格,其中10—19分有2人,20—29分有4人,30—39分有7人,50—59分有4人,60—69分有7人,70—79分有3人,80—89分有4人,90—99分有3人。根據(jù)本次測試試卷和學(xué)生的考試情況,作出本次質(zhì)量分析。一、試卷題型。本試卷共九大題,有直接寫出得數(shù)、填空、計(jì)算、判斷、選擇、作圖

2、或計(jì)算、應(yīng)用題題型。二、學(xué)生答題分析。1、直接寫出得數(shù):大部分學(xué)生都能正確寫出得數(shù),只有少數(shù)學(xué)生有錯誤。2、填空:本題涉及了本學(xué)期所學(xué)的各種內(nèi)容,學(xué)生失分嚴(yán)重,從學(xué)生的答題情況看,全班學(xué)生在用“萬”和“億”做單位及近似數(shù)方面還不太懂,只有少數(shù)學(xué)生會作答;再一個問題就是學(xué)生普遍存在馬虎現(xiàn)象,細(xì)節(jié)上處理不當(dāng),錯誤嚴(yán)重。3、計(jì)算:本題主要錯誤就是大部分學(xué)生對簡便計(jì)算方法沒有掌握好,特別是四年級涉及的加法、乘法各種運(yùn)算定律沒有掌握透,所以在簡便計(jì)算時不能很好熟練地運(yùn)用,所以錯誤較大。4、判斷、選擇:主要考

3、查學(xué)生對概念及一些概念知識的實(shí)際運(yùn)用,學(xué)生對概念沒有真正理解透,所以題目稍微有些變化就不懂,失分較大。5、作圖或圖形面積計(jì)算:考查學(xué)生對圖形面積公式的理解和運(yùn)用,在計(jì)算上學(xué)生基本上都能計(jì)算對,但在計(jì)算后在作圖上,錯誤較多。6、應(yīng)用題:本題涉及單位換算、正負(fù)數(shù)、比較等內(nèi)容,大部分學(xué)生都能掌握該內(nèi)容,但也有少數(shù)學(xué)生學(xué)得不透,解題思路不清晰,比較混亂,錯誤較多。本次測試的結(jié)果是非常不理想的,從結(jié)果的總結(jié)看,需要在下半學(xué)期作出詳盡的部署才能把本班的教學(xué)成績搞得更好,重點(diǎn)是把余下的教學(xué)內(nèi)容上完,做好系統(tǒng)和專

4、題復(fù)習(xí),做好培優(yōu)輔差工作,糾正學(xué)生日常不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只有這樣才能在期末考試中取得好成績。

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