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《六下第二單元導(dǎo)學(xué)案.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《北京的春節(jié)》導(dǎo)學(xué)案（一）學(xué)習(xí)目的：1、會寫14個生字、正確讀寫詞語盤點(diǎn)中本課詞語2、正確、流利讀文，了解大意3、背誦重要句段學(xué)習(xí)過程：檢查預(yù)習(xí)結(jié)果：1、大聲讀文多遍（對子檢查：字準(zhǔn)？音正？流利？）2、檢查生字預(yù)習(xí)情況：A、聽寫生字（注音、組詞），給生字排序B、交流形近字（找最常見的，匯報不超過4個）C、交流同音字（同上）D、交流本課你發(fā)現(xiàn)的多音字（常見的，不超過4個）3、聽寫詞語臘八粥????蜜餞????摻和????黏稠?????通宵???小販水滸傳????嫻熟????毛驢????翡翠?????熬粥????榛子初旬蒜瓣色味雙美栗子鞭炮風(fēng)箏截然4、交
2、流詞語的意思：（根據(jù)意思寫成語：）（1）、掛起燈籠，系上彩綢。（??????）?（2）、所有的事物都煥然一新（?????）5、文章按?????????順序，以人們的活動為線索，介紹了北京的春節(jié).從????????????就開始了，到????????????才結(jié)束的民風(fēng)民俗。一、全班交流：默讀靜思，整體把握《北京的春節(jié)》課文內(nèi)容，理清寫作思路。想一想：按照老規(guī)矩，北京人是怎么過春節(jié)的？給你印象最深的是什么？并完成下表（教師可以畫在黑板上，在授課時讓學(xué)生到黑板板書）時間風(fēng)?俗?習(xí)?慣??????????2.有感情的朗讀課文，想一想課文哪些部分寫得詳細(xì)，哪
3、些部分寫的簡略，這樣寫有什么好處？和同組同學(xué)討論一下。3.找出課文中描寫小孩子過春節(jié)的部分讀一讀，再聯(lián)系實(shí)際，說說你是怎樣過春節(jié)的。感興趣的，可以簡單寫一寫。注：1、以一小組匯報為主，其他小組補(bǔ)充說明。補(bǔ)充部分盡量以板書形式展現(xiàn)。2、全班齊讀重點(diǎn)部分三、小組背誦：你知道哪些關(guān)于春節(jié)的對聯(lián)或者詩詞，請寫在下面：課堂檢測：1、我會寫：???xún?????????????????cù????????jiǎo????????????????????????????biān????????????????????????zhenɡ初?(?????)?????
4、釀??(????)???(?????)?????子????（）?炮????風(fēng)??(??????)????bàn???????ɡuànɡ????????????????????mài雜（）兒??（）廟會??????（??????）?芽糖2、我會組詞：栗（）掙（）詢（）斐（）粟（）睜（）荀（）翡（）3、加部首變新字、組新詞：昔：（）（）（）交：（）（）（）半：（）（）（）1、詞語積累：表示喜慶的四字詞語：、、、、描寫高興的四字詞語：、、、、描寫人多的四字詞語：、、、、我能選其中的一個或兩個說一句或幾句話：我能寫一句關(guān)于春節(jié)的古詩句：我能寫一幅春聯(lián)：《北京
5、的春節(jié)》導(dǎo)學(xué)案（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情朗讀課文，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。2、學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒▽W(xué)習(xí)過程：一、再讀文：1、讀文；2、從哪里能體會到作者對年文化的熱愛，他是怎樣表達(dá)的？如：“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。”“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色如雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子?！薄昂⒆觽儨?zhǔn)備過年，第一件事就是買雜拌兒。”‘臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”?！疤幪帍垷艚Y(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗?！薄斑@在當(dāng)年
6、，也是一種廣告?！薄耙徽Ｑ?，到了殘燈末廟。”等。分析這些句子，老舍是將自己的情感融于平易簡約而又頗有些幽默的語言之中，從而表達(dá)他對年文化的熱愛。小組交流：我從句中的體會到。我認(rèn)為要這樣讀——朗讀。（我還能背下來呢）3、我還知道這些句子的意思：二、全班匯報交流：1、匯報學(xué)習(xí)成果2、從這些句子中，我們可以體味到老舍的語言風(fēng)格：：（1）北京韻味（2）通俗明白（3）幽默詼諧三、釋疑解惑，升華認(rèn)識：作者是怎樣描述春節(jié)這一民俗的，你是從哪個方面理解的？這樣描寫有什么好處？（教師作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如從臘八寫到正月二十九，是從時間順序來描寫，而除夕、元宵寫得特別詳細(xì)，體
7、現(xiàn)了有詳有略的寫法。）四、寫作訓(xùn)練：（希望同學(xué)們寫作文也可以用時間順序和有詳有略的方法來記事。）請你抓住一件小事用本文的寫作方法寫出來。板書設(shè)計：??????????????????????????北京的春節(jié)????????????????????????????北京的春節(jié)—獨(dú)特的民俗文化??????????????臘八—臘月二十三—除夕—正月初—正月十五—正月十九????????????????????????????爆竹煙火?酒肉香味?悠閑娛樂?????????????????????????????????熱鬧喜慶團(tuán)圓祥和《藏戲》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)
8、：1．學(xué)習(xí)并積累“鼻祖、咆哮、曠野、恐怖、一無所有、哄堂大笑、能歌善舞、贊嘆不已、身無分文、兩面三刀、隨心所
