科學(xué)六下第二單元導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、六年級(jí)科學(xué)下學(xué)期導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：年月日備課組長(zhǎng)簽字：蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題月球上有什么課型觀察課主備人張道忠審核人復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能說(shuō)出月球的體積，直徑，月地距離，知道地月的不同。2、我能用語(yǔ)言來(lái)描述月球上的環(huán)形山形成的原因。3、我愿意與其他同學(xué)交流關(guān)于月球的信息，討論月球上一些現(xiàn)象產(chǎn)生的原重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)重點(diǎn)：知道月球上的環(huán)形山形成的原因。難點(diǎn)：知道地月不同的原因，探究環(huán)形山的形成與什么因素有關(guān)。課前準(zhǔn)備會(huì)用多種方法收集介紹月球基本情況的資料（文字，視頻，圖畫等）以及玻璃珠、小石頭、乒乓球、橡皮泥等若干?！瘜W(xué)習(xí)過(guò)程教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄一、激情導(dǎo)入

2、：誰(shuí)能講一講關(guān)于月球的神話故事嗎？二、獨(dú)學(xué)闖關(guān)探新知：準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)點(diǎn)吧！第一關(guān)：我知道月球上有沒(méi)有水還知道月球上有沒(méi)有空氣第二關(guān)：我知道月球的體積有多大，月地距離是多少，月球表面的地形有幾種類型。第三關(guān)：我知道月球上有沒(méi)有像地球上這樣的風(fēng)雨雷電現(xiàn)象，我還知道地球上的風(fēng)雨雷電現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的，產(chǎn)生風(fēng)雨雷電等天氣現(xiàn)象需要什么條件，我還知道月球上是否有產(chǎn)生各種天氣現(xiàn)象的條件。第四關(guān)：我能知道一個(gè)大力士在地球上舉起的重物，在月球上小學(xué)生也能夠舉起來(lái)的原因是什么。我還能知道：同樣的重物在地球上和月球上受到的重力是一樣的嗎？如果不一樣，那么它在月球上和地球上受到的重力有什么區(qū)別

3、？三、互學(xué)探究找發(fā)現(xiàn)：大家要抓緊時(shí)間哦！1、完成任務(wù)的先與對(duì)子一起探究；對(duì)子不能解決的組內(nèi)解決。2、最先闖過(guò)所有關(guān)的同學(xué)幫助沒(méi)有完成導(dǎo)學(xué)案的同學(xué)闖關(guān)；解決的問(wèn)題在小黑板上貼一個(gè)笑臉，組內(nèi)沒(méi)有解決的問(wèn)題用紅色粉筆寫在小黑板上。3、小組內(nèi)討論：（1）月球上的環(huán)形山為什么大小不一呢？闖關(guān)須知：獨(dú)學(xué)每闖關(guān)一次領(lǐng)一個(gè)笑臉！我的疑問(wèn)：（2）月球上的環(huán)形山是怎樣形成的？（３）環(huán)形山的大小可能和什么因素有關(guān)4、制定研究計(jì)劃（１）按照提出的假設(shè)性解釋，設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證試驗(yàn)來(lái)研究自己的解釋。（２）在設(shè)計(jì)中思考下面的問(wèn)題：①在實(shí)驗(yàn)中用什么模擬月球表面的土壤？用什么模擬撞擊月球的天體？②為了驗(yàn)證假設(shè)，

4、在實(shí)驗(yàn)中要改變什么條件？哪些條件四、評(píng)學(xué)提升秀展示：歡迎來(lái)到演練場(chǎng)大顯身手，相信你的大膽展示會(huì)給小組帶來(lái)的榮譽(yù)，加油！1、月球是離我們最近的天體，平均距離地球（）萬(wàn)千米，直徑（）千米，體積相當(dāng)于地球的（）。2、球的引力比地球小，只相當(dāng)于地球表面引力的（）。3、月球上（）空氣和水分，晝夜溫差（），白天（）溫度可達(dá)127℃，夜間（）溫度可降到－183℃4、環(huán)形山的大小和什么因素有關(guān)系？有什么關(guān)系？5、用肉眼觀察月亮可以看到（）A、月亮像一個(gè)盤子B、月亮上有人C、什么都看不到D、可以看到月亮上模糊的環(huán)行山6、關(guān)于月球的知識(shí)你知道多少？請(qǐng)列舉三個(gè)方面。你還想知道關(guān)于月球的問(wèn)題有哪些

5、？（提出兩個(gè)問(wèn)題）我的收獲六年級(jí)科學(xué)下學(xué)期導(dǎo)學(xué)案學(xué)校年月日備課組長(zhǎng)簽字：蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題觀察月球課型觀察課主備人張道忠審核人復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能說(shuō)出月球在同一天晚上的不同時(shí)刻出現(xiàn)在天空中的位置的情況及月相的概念及規(guī)律。2、我能用簡(jiǎn)單的表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理觀察月球的資料。選擇自己擅長(zhǎng)的方式（語(yǔ)言、文字、圖表、模型）表述觀察月球的結(jié)果。3、我愿意與其他同學(xué)交流觀察月球的結(jié)果。愿意和其他同學(xué)通過(guò)合作完成對(duì)月球的長(zhǎng)期觀察。重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)重點(diǎn)：知道月相的概念及規(guī)律。難點(diǎn)：完成對(duì)月球的長(zhǎng)期觀察。課前準(zhǔn)備指南針、一個(gè)月的月相的圖片、匯報(bào)分析數(shù)據(jù)資料用的

6、表格、記錄用筆和紙、照相機(jī)、實(shí)物投影儀。學(xué)習(xí)過(guò)程教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄一、激情導(dǎo)入：你們能把這一詩(shī)句補(bǔ)充完整嗎？人有（），月有（），此事古難全，千里共嬋娟。二、獨(dú)學(xué)闖關(guān)探新知：準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)點(diǎn)吧！第一關(guān)：根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，我能知道同一天晚上，我們看到的月球在天空中的位置是不是一樣的，我能知道說(shuō)出月球在天空中的位置是怎樣變化的。第二關(guān)：我能利用一些工具來(lái)準(zhǔn)確觀察同一天晚上不同時(shí)刻月球在天空中的位置變化。我會(huì)使用指南針觀察月球在天空中的方向：第三關(guān)：我會(huì)記錄同一天晚上不同時(shí)刻月球在天空中的位置變化。②要記錄什么內(nèi)容有：②同一天晚上不同時(shí)刻月球在天空中的位置記錄表（表

7、一）日期時(shí)間18：0019：0020：00……月球明亮部分形狀月球方位闖關(guān)須知：獨(dú)學(xué)每闖關(guān)一次領(lǐng)一個(gè)笑臉！溫馨提示：①觀察日期從農(nóng)歷月初開(kāi)始到農(nóng)歷月末結(jié)束，上半月在傍晚定時(shí)進(jìn)行觀察，下半月在清晨定時(shí)進(jìn)行觀察。②天氣不好可以觀察天氣狀況，推測(cè)月球在天空中的位置和月球明亮部分的形狀，并通過(guò)報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等檢驗(yàn)自己的推測(cè)。③4、觀察活動(dòng)需要熬夜進(jìn)行，我能堅(jiān)持完成觀察活動(dòng)，我的方法是：三、互學(xué)探究找發(fā)現(xiàn)：大家要抓緊時(shí)間哦！1、完成任務(wù)的先與對(duì)子一起探究；對(duì)子不能解決的組內(nèi)解決。2、最先闖過(guò)所有關(guān)的同學(xué)幫助沒(méi)有完成導(dǎo)學(xué)案的同學(xué)