科學(xué)六下第二單元導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、六年級(jí)科學(xué)下學(xué)期導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：年月日備課組長(zhǎng)簽字：蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題月球上有什么課型觀察課主備人孫桂榮審核人徐道國(guó)復(fù)備人孫桂榮本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)培養(yǎng)觀察能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能說(shuō)出月球的體積，直徑，月地距離，知道地月的不同。2、我能用語(yǔ)言來(lái)描述月球上的環(huán)形山形成的原因。3、我愿意與其他同學(xué)交流關(guān)于月球的信息，討論月球上一些現(xiàn)象產(chǎn)生的原重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)重點(diǎn)：知道月球上的環(huán)形山形成的原因。難點(diǎn)：知道地月不同的原因，探究環(huán)形山的形成與什么因素有關(guān)。課前準(zhǔn)備會(huì)用多種方法收集介紹月球基本情況的資料（文字，視頻，圖畫(huà)等）以及玻璃珠、小石頭、乒乓球、橡皮泥等若干?！瘜W(xué)習(xí)過(guò)程教

2、師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄一、提出研究問(wèn)題：1、老師提問(wèn)：你們知道關(guān)于月球的哪些知識(shí)？每個(gè)學(xué)生將自己的認(rèn)識(shí)寫(xiě)下來(lái)，然后進(jìn)行小組討論，將共同的看法歸為一類，將有爭(zhēng)議的看法歸為一類。2、板書(shū)：根據(jù)匯報(bào)結(jié)果匯編成班級(jí)記錄。3、老師提問(wèn)，你們?cè)趺粗佬纬晒沧R(shí)的內(nèi)容是否正確？怎樣解決爭(zhēng)議？二、分析處理關(guān)于月球的資料。1：我知道月球上有沒(méi)有水還知道月球上有沒(méi)有空氣2：我知道月球的體積有多大，月地距離是多少，月球表面的地形有幾種類型。3：我知道月球上有沒(méi)有像地球上這樣的風(fēng)雨雷電現(xiàn)象，我還知道地球上的風(fēng)雨雷電現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的，產(chǎn)生風(fēng)雨雷電等天氣現(xiàn)象需要什么條件，我還知道月球上是否

3、有產(chǎn)生各種天氣現(xiàn)象的條件。4：我能知道一個(gè)大力士在地球上舉起的重物，在月球上小學(xué)生也能夠舉起來(lái)的原因是什么。我還能知道：同樣的重物在地球上和月球上受到的重力是一樣的嗎？如果不一樣，那么它在月球上和地球上受到的重力有什么區(qū)別？三、探究月球上的各種獨(dú)特現(xiàn)象。1、完成任務(wù)的先與對(duì)子一起探究；對(duì)子不能解決的組內(nèi)解決。2、最先闖過(guò)所有關(guān)的同學(xué)幫助沒(méi)有完成導(dǎo)學(xué)案的同學(xué)闖關(guān)；解決的問(wèn)題在小黑板上貼一個(gè)笑臉，組內(nèi)沒(méi)有解決的問(wèn)題用紅色粉筆寫(xiě)在小黑板上。3、小組內(nèi)討論：（1）月球上的環(huán)形山為什么大小不一呢？（2）月球上的環(huán)形山是怎樣形成的？（３）環(huán)形山的大小可能和什么因素有關(guān)4、制

4、定研究計(jì)劃（１）按照提出的假設(shè)性解釋，設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證試驗(yàn)來(lái)研究自己的解釋。（２）在設(shè)計(jì)中思考下面的問(wèn)題：①在實(shí)驗(yàn)中用什么模擬月球表面的土壤？用什么模擬撞擊月球的天體？②為了驗(yàn)證假設(shè)，在實(shí)驗(yàn)中要改變什么條件？哪些條件四、得出研究結(jié)論人。讓學(xué)生根據(jù)不同的小組的匯報(bào)總結(jié)：環(huán)形山的大小和什么因素有關(guān)系？有什么關(guān)系？六年級(jí)科學(xué)下學(xué)期導(dǎo)學(xué)案學(xué)校年月日備課組長(zhǎng)簽字：蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題觀察月球課型觀察課主備人孫桂榮審核人徐道國(guó)復(fù)備人孫桂榮本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)培養(yǎng)觀察能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能說(shuō)出月球在同一天晚上的不同時(shí)刻出現(xiàn)在天空中的位置的情況及月相的概念及規(guī)律。2、我能用簡(jiǎn)單

5、的表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理觀察月球的資料。選擇自己擅長(zhǎng)的方式（語(yǔ)言、文字、圖表、模型）表述觀察月球的結(jié)果。3、我愿意與其他同學(xué)交流觀察月球的結(jié)果。愿意和其他同學(xué)通過(guò)合作完成對(duì)月球的長(zhǎng)期觀察。重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)重點(diǎn)：知道月相的概念及規(guī)律。難點(diǎn)：完成對(duì)月球的長(zhǎng)期觀察。課前準(zhǔn)備指南針、一個(gè)月的月相的圖片、匯報(bào)分析數(shù)據(jù)資料用的表格、記錄用筆和紙、照相機(jī)、實(shí)物投影儀。學(xué)習(xí)過(guò)程教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄一、提出研究問(wèn)題：提問(wèn)：同一天晚上，我們看到的月球在天空中的位置是一樣的嗎？月球在天空中的位置是怎樣變化的？二、獨(dú)學(xué)探新知。1根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，我能知道同一天晚上，我們看到的月

6、球在天空中的位置是不是一樣的，我能知道說(shuō)出月球在天空中的位置是怎樣變化的。2我能利用一些工具來(lái)準(zhǔn)確觀察同一天晚上不同時(shí)刻月球在天空中的位置變化。我會(huì)使用指南針觀察月球在天空中的方向：3我會(huì)記錄同一天晚上不同時(shí)刻月球在天空中的位置變化。要記錄什么內(nèi)容有：②同一天晚上不同時(shí)刻月球在天空中的位置記錄表（表一）日期時(shí)間18：0019：0020：00……月球明亮部分形狀月球方位4、觀察活動(dòng)需要熬夜進(jìn)行，我能堅(jiān)持完成觀察活動(dòng)，我的方法是：三、互學(xué)探究找發(fā)現(xiàn)：1、完成任務(wù)的先與對(duì)子一起探究；對(duì)子不能解決的組內(nèi)解決。2、最先闖過(guò)所有關(guān)的同學(xué)幫助沒(méi)有完成導(dǎo)學(xué)案的同學(xué)闖關(guān)；解決的問(wèn)

7、題在小黑板上貼一個(gè)笑臉，組內(nèi)沒(méi)有解決的問(wèn)題用紅色粉筆寫(xiě)在小黑板上。3、小組討論交流：不同日期的同一時(shí)刻，月球在天空中的位置有變化嗎？月球明亮部分的形狀有變化嗎？小組內(nèi)討論并制定觀察計(jì)劃。（1）怎樣觀察不同日期的同一時(shí)刻，月球在天空中的位置和月球明亮部分的形狀？怎樣記錄觀察結(jié)果？（2）出示班級(jí)記錄表格，要求每個(gè)小組的輪流完成班級(jí)記錄。不同日期同一時(shí)刻各小組的月相記錄表（表二）日期初一初一……三十月相小組名稱四、匯報(bào)觀察討論結(jié)果。1、出示一個(gè)月內(nèi)不同日期拍攝或者畫(huà)的月相圖片。2、一個(gè)月里月球的明亮部分是怎樣變化的？3、不同日期的同一時(shí)刻，月球在天空中的位置有什么變動(dòng)

8、？4、兩次月圓之間大約相