培養(yǎng)學(xué)生主動探究精神.doc

《培養(yǎng)學(xué)生主動探究精神.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、培養(yǎng)學(xué)生主動探究精神　實(shí)踐證明，學(xué)生的活動能力越強(qiáng)，思維也就越活躍，成功的喜悅就越會讓學(xué)生保持著一種積極、樂觀的態(tài)度去參與到學(xué)習(xí)中去，這樣就越會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。俗話說“好的開始等于成功的一半”在實(shí)際教學(xué)中，教材內(nèi)容的選取，應(yīng)著眼于學(xué)生對教材的知曉程度，課堂上所創(chuàng)設(shè)的問題情境，應(yīng)考慮是否能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否建立在學(xué)生現(xiàn)有的知識水平基礎(chǔ)上，是否能培養(yǎng)學(xué)生的探究欲望和探究精神，例如：在跳遠(yuǎn)課教學(xué)中，我先向?qū)W生提出“跳遠(yuǎn)的姿勢有哪幾種”的問題，然后組織學(xué)生分組討論，他們?yōu)榱吮憩F(xiàn)自己的能力，讓別人了解自己的長處，他們運(yùn)用自己看書了解到的知識或從觀看電視比賽得知的知識，展開積極熱

2、情的討論，有的說出“蹲居式”、有的說出“挺身式”還有的說出了“走步式”，通過這樣的教學(xué)，有效地訓(xùn)練了學(xué)生思維的完整性和主動探究的精神。而在復(fù)習(xí)課上，當(dāng)學(xué)生做練習(xí)時，針對學(xué)生的錯誤動作及時提出問題，讓學(xué)生自己找出答案，并向自己的伙伴做出全班性的解答，告訴自己的同學(xué)在練習(xí)中應(yīng)注意哪些問題？如何克服這些錯誤的出現(xiàn)。這種教師與學(xué)生角色的互換，促進(jìn)了他們積極地去思考、觀察，然后通過自己的聽覺、視覺及大腦所得到的信息進(jìn)行分析、總結(jié)，得出正確的反饋信息并被其他學(xué)生一致認(rèn)可。在武術(shù)課上，學(xué)習(xí)“五步拳”時，可以讓一名或幾名學(xué)生在練習(xí)隊伍前面充當(dāng)教師帶領(lǐng)學(xué)生做練習(xí)，練習(xí)結(jié)束后，教師可以向這幾名學(xué)生提問：“通

3、過練習(xí)，你能說出馬步和弓步有什么區(qū)別嗎？做做示范動作，體會一下它們的區(qū)別；你能說出最后一個動作的名稱嗎”？很簡單的提問，卻使學(xué)生對動作有了深刻的印象，對動作技術(shù)的認(rèn)識更進(jìn)一步加深，通過這樣的對話和角色的互換，使學(xué)生的思維能力得到提高，探究欲望得到鍛煉，探究精神得到強(qiáng)化。多元評價策略的合理運(yùn)用，讓學(xué)生享受探究樂趣，增強(qiáng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)的可持續(xù)性。為了了解學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況，對學(xué)生探究學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行及時評價，在評價時，強(qiáng)調(diào)參與互評、自評、與他評相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評價主體的多元化。例如：在“單杠騎撐后倒掛膝上”教學(xué)中，請學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，為自己組里的每一個同學(xué)打分，做好的同學(xué)給他們熱烈的掌聲，如果有

4、哪個學(xué)生做出錯誤的動作時或完成的不夠優(yōu)美時，及時幫助并給予糾正，在這樣的活動中有的學(xué)生看到其他學(xué)生做的比自己好時，及時找出兩者的差距并做出改進(jìn)，以完成的更優(yōu)美。通過學(xué)生對自我學(xué)習(xí)的過程方法、效果進(jìn)行自評、互評中充分發(fā)表自己的見解和看法，在不知不覺中找到自己的動作差異，使自己在練習(xí)中逐漸完美，從而享受到探究的樂趣?！榱耸拐n堂教學(xué)收到更好的效果，讓學(xué)生的知識得到延伸，認(rèn)識得到升華，在教學(xué)中，我利用課外延伸的方法，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，把課堂上沒有盡興的“節(jié)目”延伸到課外完成，一些來不及實(shí)施的實(shí)踐活動，也拿到課外完成。例如：在學(xué)習(xí)健美操時，我讓學(xué)生在課余時間自己創(chuàng)編動作，在下一次課上相互交流，

5、有時提供給學(xué)生一些小游戲的素材，讓他們自己創(chuàng)編游戲，這樣的延伸，拓展了探究的空間，放飛了學(xué)生的思想，展示了學(xué)生的個性，也發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。