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《譚冠學(xué)導(dǎo)學(xué)案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、“少教多學(xué)”參評(píng)教研成果《去年的樹》導(dǎo)學(xué)案姓名：譚冠學(xué)單位名稱：廣西來賓市興賓區(qū)民族小學(xué)郵政編碼：546100《去年的樹》導(dǎo)學(xué)案廣西來賓市興賓區(qū)民族小學(xué)譚冠學(xué)設(shè)計(jì)理念：本課教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以生為本，自主發(fā)展”的教學(xué)思想，深化了“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本之間的對(duì)話過程”這一新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過自主讀文、角色對(duì)話、演讀體驗(yàn)、拓展想象等過程，感悟文本中所蘊(yùn)涵的語言美、思想美、意境美；實(shí)現(xiàn)學(xué)生心靈與文本之間真誠的對(duì)話，把課堂還給學(xué)生，達(dá)到少教多學(xué)的效果。年級(jí)：四年級(jí)課題11去年的樹課
2、時(shí)第一課時(shí)科目/教材語文上冊(cè)目標(biāo)∕目的： 1、學(xué)習(xí)生字詞語2、理解文章內(nèi)容，訓(xùn)練有感情地朗讀對(duì)話培養(yǎng)語感重點(diǎn)：找出四次對(duì)話描寫難點(diǎn)：了解對(duì)話描寫的表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容提要（描述主要教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容要點(diǎn)）時(shí)間教學(xué)操作流程所需資源聽課記錄與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)學(xué)生要做什么（問題、任務(wù)、活動(dòng)、作業(yè)）學(xué)生用哪種學(xué)習(xí)組織形式來做（個(gè)人、雙人、小組、全班）。學(xué)生用何種方式表達(dá)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過程與結(jié)果。教師教導(dǎo)事項(xiàng)教師做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)(布置與指導(dǎo)∕講授、提問、舉例、演示、板書……)；怎樣檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果并
3、反饋。一、揭題導(dǎo)入，二、課題質(zhì)疑5分鐘1．聽師講故事，齊讀課題。（全班）2．讀課題質(zhì)疑。（全班）講授提問板題教本幻燈片二、初讀課文，整體感知。25分鐘1、自由讀課文，整體感知課文講了一個(gè)什么故事？（全班、個(gè)人）2、檢查字詞掌握情況。（小組）3、檢查課文朗讀情況（全班）4、默讀課文，畫出四次對(duì)話，并與同桌互換角色朗讀，體會(huì)不同角色和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。（全班、雙人）布置與指導(dǎo)提問演示點(diǎn)評(píng)巡視指導(dǎo)演示教本生字卡課件三、指導(dǎo)寫字10分鐘觀察生字，識(shí)記生字（全班、個(gè)人）1、給生字組詞（小組、全班）2、看老師示
4、范寫（全班）3、在寫字本上描紅（全班）提問點(diǎn)評(píng)板書巡視指導(dǎo)教本生字卡年級(jí)：四年級(jí)課題11去年的樹課時(shí)第二課時(shí)科目/教材語文上冊(cè)目標(biāo)∕目的：1、訓(xùn)練有感情地朗讀對(duì)話培養(yǎng)語感；感受童話的語言美、思想美、意境美。2、對(duì)“信守諾言，珍惜朋友之間的情意”方面有所感染；體會(huì)人、動(dòng)物、植物（環(huán)境）之間的和諧發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)：讀悟文中的角色對(duì)話，體會(huì)童話角色的心理。教學(xué)內(nèi)容提要（描述主要教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容要點(diǎn)）時(shí)間教學(xué)操作流程所需資源聽課記錄與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)學(xué)生要做什么（問題、任務(wù)、活動(dòng)、作業(yè)）學(xué)生用哪種學(xué)習(xí)組織形式
5、來做（個(gè)人、雙人、小組、全班）。學(xué)生用何種方式表達(dá)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過程與結(jié)果。教師教導(dǎo)事項(xiàng)教師做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)(布置與指導(dǎo)∕講授、提問、舉例、演示、板書……)；怎樣檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋。一、復(fù)習(xí)回顧5分鐘1、讀詞語（個(gè)人、全班）2、用自己的話說故事內(nèi)容（個(gè)人）演示提問課件二、讀悟?qū)υ?，體會(huì)角色心理12分鐘1、分角色上臺(tái)表演對(duì)話（個(gè)人）2、說說從對(duì)話中能感受到角色的什么心理，是從哪些地方感受出來。（全班）布置與指導(dǎo)提問、舉例演示板書角色頭飾教本三、體會(huì)童話語言的美和文章的表達(dá)方法15分鐘1、找出文中體
6、現(xiàn)樹與鳥兒感情深的句子或詞語，談體會(huì)（小組、全班）2、體會(huì)用對(duì)話形式展開故事情節(jié)的寫作方法（全班）演示舉例講授板書課件四、拓展延伸6分鐘1、替樹給鳥兒寫友情卡（全班）2、想象第二年鳥兒回來的情景。（全班）演示提問課件五、作業(yè)2分鐘1、閱讀童話故事（全班）2、演一演（全班）布置課件
