俄語閱讀能力培養(yǎng)之我見.doc

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1、俄語閱讀能力培養(yǎng)之我見俄語閱讀shi以文章作為言語實(shí)體和信息載體，對書面信息停止認(rèn)知構(gòu)建de言語過程。偏重培訓(xùn)閱讀才能，為進(jìn)壹步學(xué)習(xí)和運(yùn)用言語實(shí)在打好根底。我們俄語泛課教學(xué)de任務(wù)決不shi僅僅教會學(xué)生了解所學(xué)de課文資料，更為重要deshi經(jīng)過有效de閱讀教學(xué)活動de展開。對學(xué)生停止學(xué)習(xí)辦法de指導(dǎo)和閱讀技藝de鍛煉，教會學(xué)生怎樣運(yùn)用恰當(dāng)de學(xué)習(xí)戰(zhàn)略展開學(xué)習(xí)活動，從而逐漸培育言語學(xué)習(xí)de才能。從言語de總體來看，閱讀才能shi壹個綜合de概念，主要shi指在控制和運(yùn)用言語de根底上可以順利勝利地閱讀書刊和文獻(xiàn)de才能。因而，如何在有限de時間里最大限度地進(jìn)步學(xué)生de閱讀

2、才能，成為俄語教育工作者血臨de壹個重要課題。我分離木身de課堂教學(xué)經(jīng)歷，我以為培冇學(xué)生de閱讀才能在課堂教學(xué)屮應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)：壹、閱讀教學(xué)要精讀和泛讀嚴(yán)密分離俄語教科書中de課文數(shù)量有限，詞匯復(fù)現(xiàn)率必然低。這樣壹來，學(xué)生接觸de言語資料少，加上零起點(diǎn)學(xué)生學(xué)問有限，語法半生不熟，語感難以樹立，勢必難以到達(dá)大綱屮de閱讀請求。加受騙前de考試大多以筆試為主，大多數(shù)學(xué)生過于注重精讀課de學(xué)習(xí)，以致于他們錯誤以為學(xué)習(xí)俄語，只需學(xué)好語法學(xué)問，就能學(xué)好俄語。因而。他們關(guān)懷de僅shi課文屮de詞匯、短語和句子構(gòu)造，文章de整體了解則顯得四分五裂。對篇章de整體了解、語義中心血構(gòu)建

3、需求有對言語方式de精確了解來支撐，不留意言語方式，或不學(xué)習(xí)言語學(xué)問，也容易呈現(xiàn)了解de偏向。泛讀既能豐厚他們de言語學(xué)問。又能增長俄語文化學(xué)問。貳、擴(kuò)展詞匯量詞匯量de大小直接影響學(xué)生de了解和閱讀速度。擴(kuò)展詞匯量shi進(jìn)步閱讀才能de重要前提。所以，關(guān)于每個俄語學(xué)習(xí)者，都要純熟控制壹定最de詞，才干更好地停止閱讀。詞匯量de取得，首先shi課木上de必需控制de單詞。在記單詞時不要單獨(dú)記生詞，那樣很容易忘，最好把它放在句了或文章屮壹起記憶，把單詞同整句話壹起記，不只記住了單詞de意義，也記住了它血用法。其次，普遍閱讀shi擴(kuò)展詞匯量血壹種十分有效de手腕。在泛讀時不請

4、求對內(nèi)容完整控制，能看怫、能承受信息、停止簡單總結(jié)，能就所讀內(nèi)容停止問答就行。普遍閱讀能夠shi教師向?qū)W生指定閱讀資料，然后統(tǒng)壹檢杳、發(fā)問。也能夠shi學(xué)生木人閱讀，教師不能夠放手不論，任其自然。在讀物選擇方面教師應(yīng)給予指導(dǎo)，做到有布置、有指導(dǎo)、有檢查。能夠讓學(xué)生們經(jīng)過競賽看書兒、難易水平、詞匯量血大小來激起讀書血樂趣。壘、使學(xué)生育成快速閱讀de習(xí)氣經(jīng)過快速閱讀，我們可更普遍、更大Mde閱讀材料，獲取學(xué)問、增長學(xué)問、開闊眼界。閱讀速度與了解水平shi對立統(tǒng)壹de,假如單純追求速度，了解很差，這種快速實(shí)踐上等于零，但也有de學(xué)生在閱讀文章時，為了得到較高de正確率，認(rèn)真又當(dāng)

5、心，結(jié)果為原不需求關(guān)注de內(nèi)容花去了不少時河。要防止這兩種狀況de發(fā)作，教員就應(yīng)在閱讀教學(xué)屮展開壹些系統(tǒng)de才能專題鍛煉，進(jìn)壹步純熟閱讀技巧，進(jìn)步閱讀才能，培冇閱讀興味和習(xí)氣。培育學(xué)生血閱讀習(xí)氣首先要養(yǎng)成剖析句了血習(xí)氣。文章shi由句了和段落構(gòu)成de,在閱讀文章過程中，壹般要養(yǎng)成剖析句子、尋覓句子主干de習(xí)氣。快讀時應(yīng)特別留意開端段和完畢段以及文章屮每壹段首句和結(jié)尾句。由于它們常常shi對文章內(nèi)容最好de概括，還要留心文章屮某些重復(fù)呈現(xiàn)de詞語，這些常常與文章de主題有關(guān)。其次要養(yǎng)成把握信息屮心de習(xí)氣。閱讀過程shi“從下至上”和“從上到下”這兩種過程de作用。當(dāng)閱讀壹

6、篇文章時，在了解字面內(nèi)容血根底上，應(yīng)用木人原有血世界學(xué)問和背景學(xué)問重建信息，這就需求揣測。在閱讀過程中，關(guān)鍵詞也很重要。在找到關(guān)鍵詞后，詞比照、綜合、了解句子和段落de意義。所以，在閱讀時詞找到關(guān)鍵詞，能有效進(jìn)步閱讀了解速度，培冇記憶效果。再次就shi,整體閱讀。“整體閱讀”法請求閱讀者集屮留意力于整體篇章內(nèi)容，而不$hi個別詞語。閱讀篇章開頭de某些關(guān)鍵性詞語時，頭腦立即預(yù)測篇章內(nèi)容：接著在繼續(xù)閱讀de過程屮,經(jīng)過對局部詞語de識別而不時證明、擴(kuò)展開端時de預(yù)測，最后到達(dá)對篇章內(nèi)容de全面了解。經(jīng)過“整體閱讀"鍛煉，學(xué)生閱讀程度進(jìn)步很快,在對篇章內(nèi)容de把握方血進(jìn)步尤為

7、顯著。肆、培育學(xué)生科學(xué)de閱讀辦法1.限時閱讀。閱讀鍛煉shi壹種長期而又艱辛血學(xué)習(xí)活動。平常要對學(xué)生停止多種不同題材de限時鍛煉，題材要觸及普遍，其內(nèi)容要觸及口常生活、人物傳記、國外風(fēng)土人情、故事傳說、社會文化、經(jīng)濟(jì)、史地科技、自然現(xiàn)彖、新聞報道、體育活動、廣告闡明、書信、通知、目錄錚許多方面de內(nèi)容。每天最好請求學(xué)生鍛煉1?2篇閱讀，每篇閱讀用時不超15分鐘。只需堅持鍛煉就壹定會獲得理想de鍛煉成果12.掃讀，即在閱讀全文de過稈屮，有認(rèn)識、有目de地快速獲取需求de信息或找到需求de細(xì)節(jié)。對無關(guān)緊要de內(nèi)容能夠壹掠而過。