福清龍東中學(xué) 王文卿.ppt

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1、福清龍東中學(xué)王文卿老王楊絳,原名楊季康,生于1911年，江蘇無錫人。作家、文學(xué)翻譯家。主要譯著有《堂·吉訶德》，散文集《干校六記》《將飲茶》等，長篇小說《洗澡》。文章作于1984年。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個(gè)片段，當(dāng)時(shí)正是“文化大革命”時(shí)期，是一個(gè)荒唐動(dòng)亂的年代，作者夫婦被認(rèn)為是“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”。但是，任何歪風(fēng)邪氣對老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之中……寫作背景字詞通關(guān)傴攥惶恐荒僻塌敗取締骷髏翳滯笨愧怍yìyǔpìzuàntāzhìzuòkūlóuhuángdì整體感知課文，思考問題。1、本文的敘事線索是

2、什么？2、作者介紹了老王的哪些情況？3、作者回憶了老王的哪幾個(gè)生活片段？老王是怎樣的一個(gè)人？4、作者一家人又是如何對待老王？5、對課文結(jié)尾的最后一句話，應(yīng)該怎樣理解？速讀課文思考問題“我”與老王的交往1、本文的敘事線索是什么？速讀課文思考問題2、老王是一個(gè)怎樣的人？（兩個(gè)方面）苦善良1-4自然段說明老王是一個(gè)人；5-22自然段說明老王是一個(gè)的人。職業(yè)——生活——身體——居住——生活艱苦的老王——謀生手段艱苦走近老王——生理缺陷——居住條件惡劣——孤苦伶仃靠一輛破舊三輪維持生活打了一輩子光棍眼睛殘疾，難以自理荒僻的小胡同，塌敗小屋(第1自然段)(第2自然段)(第3自然段)(第4自然段)有

3、人說生活苦不算苦，心境苦才是真的苦，老王的心境如何？走近老王精神凄苦的老王姓名：老王（沒名）——地位低微老光棍：孤獨(dú)終老單干戶受惡意攻擊被人瞧不起除在生活上“艱苦”外，老王在精神上是“凄苦”的。這樣看來，我們說，老王是一個(gè)不折不扣的苦人。研討老王之“善”（1）讀課文5---22自然段，思考下列問題：①作者記敘了與老王交往中的哪幾件事？這幾件事說明老王品質(zhì)（為人）如何？②老王所做的哪一件事最令你感動(dòng)？為什么？③哪一件事是作者詳細(xì)描寫的？品味老王他需要錢，但做生意從不多收一分錢。愿意盡義務(wù)，非常講感情，講仁義，有良心，關(guān)心人，老實(shí)厚道，善良純樸，知恩必報(bào)。送冰塊，車費(fèi)減半送錢先生看病，不要

4、錢受人好處，總也不忘，臨死前送來香油、雞蛋善良淳樸的老王給改裝三輪裝護(hù)欄，為客人著想——老實(shí)厚道——重感情，講仁義——心地善良一心為他人著想——知恩必報(bào)②老王所做的哪一件事最感人,寫得最詳細(xì)？為什么？受人好處，總也不忘，臨死前送來香油、雞蛋這件事最令我感動(dòng)，最詳細(xì)。因?yàn)槔贤踔鲌D報(bào)，臨死也要去謝謝好心人，最能體現(xiàn)老王心地善良，最能令人感動(dòng)。如：“他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒?！薄斑薄皽俊薄爸敝_”說明了什么？合作探究品味感動(dòng)提示：簡單的幾個(gè)字，描繪出了老王離開時(shí)的情形。叫人怎能不為他的身體、生活所

5、擔(dān)憂，也為第二天老王去世埋下伏筆。交流預(yù)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)解惑賞美小結(jié)：老王是不幸的，他在生活的貧困線上苦苦掙扎，窮苦卑微，他的艱苦是很多人難以想象的，對于這樣不幸的人，我們應(yīng)當(dāng)同情和關(guān)心。但老王又是可敬的，他善良純樸，關(guān)心人，講仁義，他需要錢，但他更重感情，這是非常值得我們尊重的。我們周圍的“老王”王致中17歲,在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，掙1元人民幣……冷暖相依相依為命午餐時(shí)刻作者對老王態(tài)度如何？你認(rèn)為作者及其一家是怎樣的人？具體寫到了哪些事情?同情、關(guān)心、尊重坐他的車，照顧他的生意“我”女兒知道他有夜盲癥，送他大瓶魚肝油老王再客氣也付他

6、應(yīng)得的報(bào)酬“我”關(guān)切地詢問只有一位主顧的老王是否能維持生活他送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢……善良，富有愛心、同情心，關(guān)愛和尊重不幸者為什么作者一家對老王那樣的不幸者能那么關(guān)心、愛護(hù)?現(xiàn)在那些社會(huì)地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人?研究探討贈(zèng)言心存善良仁厚之意；胸懷平等博愛之念。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献印肺覀兂３o法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。—諾貝爾和平獎(jiǎng)得主特蕾莎修女特蕾莎(MotherTeresa)[1910-1997][南斯拉夫/印度]用善良體察善良用愛心澆灌世界作業(yè)：1、以

7、老王為第一人稱，改寫課文中送雞蛋、香油部分。指導(dǎo)：要描寫老王的心理活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì)老王的思想感情的基礎(chǔ)上充分展開想象。2、關(guān)注我們身邊的“老王”。3、繼續(xù)預(yù)習(xí)課文,完成課課通。關(guān)注“老王”