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《盲孩子和他的影子上課用.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)○學(xué)習(xí)目標(biāo)①掌握字詞，摘抄優(yōu)美詞語(yǔ)。 ②有感情地朗讀課文。 ③多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習(xí)慣。 ④培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)弱者的良好品質(zhì)○教學(xué)重點(diǎn)①有感情地朗讀課文。 ②多角度理解文章主旨。 ③培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)弱者的良好品質(zhì)。歡迎來(lái)到童話的世界，讓我們一起展開童話之旅！童話之旅-----誦讀課文，整體把握。（1）檢查預(yù)習(xí)。嬉戲哞哞潺潺眨巴孿生癢酥酥踉踉蹌蹌霹靂情不自禁xīxìmōuchánzhǎbaluánsūliàngqiàngpīlìjīn情不自禁：禁：抑制；忍住。感情激動(dòng)得不能控制.
2、踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)。走路歪歪斜斜的樣子.（2）跳讀課文，把握情節(jié)。同學(xué)們這是一篇自讀課文，自讀課本就是重在同學(xué)們自己的閱讀體會(huì)，老師只是起著指導(dǎo)同學(xué)們思考的工作，當(dāng)然，老師也會(huì)和同學(xué)們一起探討文中一些重要的問(wèn)題。1他是一個(gè)盲孩子，他有很多的煩惱，請(qǐng)同學(xué)們用期待、寂寞的語(yǔ)調(diào)齊讀文章1——6自然段。2終于他有了一個(gè)好朋友，就是他的影子，影子對(duì)他說(shuō)，我會(huì)永遠(yuǎn)和你在一起，請(qǐng)同學(xué)們用愉悅、快樂(lè)的語(yǔ)氣齊讀課文18、19、25、28自然段。3可是，在夏天的一個(gè)夜晚，天氣陰沉沉的，沒(méi)有月光。盲孩子提著一盞燈，影子陪伴著他去一
3、個(gè)寧?kù)o的小樹林里散步。一聲霹靂炸響，風(fēng)夾著雨，雨帶著風(fēng)來(lái)了。盲孩子手中的燈突然滅了。隨后，影子也不見(jiàn)了。怎么辦呢？請(qǐng)一位女生用著急害怕的語(yǔ)調(diào)朗讀課文57、58、59自然段。朗誦指導(dǎo):注意情感的把握。4過(guò)了很久很久，一群可愛(ài)的孩子幫助盲孩子找回了他的影子，請(qǐng)全班同學(xué)用驚喜的語(yǔ)氣朗誦文章65——69，請(qǐng)盲孩子朗讀68自然段。5風(fēng)停了，雨停了，天晴了。月亮出來(lái)了。太陽(yáng)出來(lái)了。這世間所有的光亮一齊照耀著盲孩子和他的影子。這時(shí)候一個(gè)奇跡出現(xiàn)了。請(qǐng)同學(xué)們用驚喜、贊嘆的語(yǔ)調(diào)分角色朗誦78——88自然段，其中84、85、86
4、自然段由盲孩子朗讀，要求換成第一人稱。朗誦指導(dǎo):注意情感的把握。1、請(qǐng)用簡(jiǎn)要的幾句話說(shuō)說(shuō)，這篇童話講了一個(gè)什么故事？盲孩子在他的影子和螢火蟲的幫助下，看見(jiàn)了世界，看見(jiàn)了光明；影子同時(shí)也變成了一個(gè)美麗的孩子。盲孩子很孤單盲孩子過(guò)得很快樂(lè)盲孩子能看到周圍的一切影子來(lái)到盲孩子身邊盲孩子能看到一點(diǎn)兒亮光了影子也變成了一個(gè)男孩2、結(jié)合圖片，用簡(jiǎn)要的幾句話概括本文的情節(jié)發(fā)展勾畫出表現(xiàn)盲孩子心情的關(guān)鍵語(yǔ)句。盲孩子的情感有何變化？童話之旅-----定向閱讀，深入理解，探討主題。寂寞、快樂(lè)、感動(dòng)、溫暖、高興、驚喜、驚奇——“他
5、的日子過(guò)的很寂寞”——“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快樂(lè)?！薄懊ず⒆雍苁芨袆?dòng)。他覺(jué)得影子的話帶給他友情、帶給他溫暖”——“‘啊，我看見(jiàn)它了，螢火蟲，小小的螢火蟲！它像一盞小小的燈。’盲孩子幾乎是在大聲喊叫著，他從來(lái)沒(méi)這樣快樂(lè)過(guò)?！薄懊ず⒆油挠白芋@喜地叫起來(lái)：‘啊！我的影子，是你嗎？我好像看見(jiàn)你了，真的，我看見(jiàn)你了！’”——他看見(jiàn)了周圍的一切！他用驚奇的目光張望著這陌生而美麗的世界。讀下列語(yǔ)句，在書上用橫線標(biāo)出有關(guān)盲孩子的心情發(fā)生變化的詞語(yǔ)。為什么說(shuō)盲孩子和影子都是光明的孩子呢？是什么
6、使他們發(fā)生了變化？愛(ài)與被愛(ài)因?yàn)槊ず⒆邮艿搅恕坝白印薄拔灮鹣x”以及太陽(yáng)、月亮的關(guān)愛(ài)、幫助才感受到生活的光明和美好，是（）改變了盲孩子。他是光明的孩子。而影子給予別人關(guān)愛(ài)的同時(shí)，他感受到了無(wú)比的幸福，變成了人，所以他也是光明的孩子。影子最后也獲得了生命，這表明給別人帶來(lái)幸福，（）。愛(ài)自己也能得到幸福童話之旅——主題探究。作者通過(guò)這個(gè)童話想告訴我們什么呢？·對(duì)于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)他們，他們才會(huì)感受到生活的光明和美好。在盲孩子獲得光明的同時(shí)，“影子”也獲得生命，變成了一個(gè)美麗的孩子，這說(shuō)明，給別人
7、帶來(lái)幸福，自己也能得到幸福。（幫助別人，快樂(lè)自己）主題探討：*快樂(lè)源于自己。*我們應(yīng)熱愛(ài)生活*人生中應(yīng)執(zhí)著追求*大家都伸出熱情的手，人人現(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)·不管自己曾遭遇什么不幸，都要想盲孩子一樣熱愛(ài)生活，追求光明！文中62、63、64自然段“是我?！币恢晃灮鹣x在回答?！ 。ㄒ蝗耍笆俏覀儭！庇袔字晃灮鹣x在回答。（第二大組）“是我們一群螢火蟲來(lái)了！”有好多好多螢火蟲在回答。（全班）螢火蟲力量雖然微小，但是組成了大大的光明，說(shuō)明一個(gè)人力量雖然微小，但是人人都付出愛(ài)，便成為了大愛(ài)，所以螢火蟲是光明的使者，光明的本身。用一
8、句話評(píng)價(jià)這篇文章“這是一曲愛(ài)的贊歌”“這是一幅充滿愛(ài)意的畫圖”“這是一個(gè)新世界最美的童話”“這是一個(gè)動(dòng)人的故事”“虛幻的，也是美麗的”“愛(ài)的呼喚”大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看，我們身邊是否有一些“盲孩子”需要我們的關(guān)愛(ài)？你選擇怎樣的方式去關(guān)愛(ài)他們？童話之旅——傳遞光明愛(ài)的渴望如果生活不夠慷慨（汪國(guó)真）如果生活不夠慷慨我們也不必回報(bào)吝嗇何必要細(xì)細(xì)的盤算付出和得到的必須一般多如果能夠大方何必顯得猥瑣如果能夠?yàn)t灑何必
