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《《白鵝》《白公鵝》PPT課件李會芬.ppt》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、人教版小學(xué)四年級語文上冊《白鵝》《白公鵝》知識解析安陽縣水冶鎮(zhèn)北環(huán)路小學(xué)李會芬——豐子愷白公鵝葉●諾索夫這只鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想到：“好一個高傲的動物！”要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地
2、站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總是要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會兒這個姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而泥濘的路時，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動不動地挺著長長的脖子，好像頭上頂著一罐水?！栋座Z》與《白公鵝》。白鵝白公鵝①姿態(tài)仔細(xì)掂量不慌不忙②叫聲大聲叫喊③步態(tài)④吃相－－－⑤玩相－－－無憂無
3、慮自由自在伸長頭頸左顧右盼嚴(yán)肅鄭重厲聲呵斥步調(diào)從容大模大樣三眼一板一絲不茍慢條斯理，仔細(xì)掂量思考兩篇課文的相同點⑴、仔細(xì)讀讀兩篇課文，分別用了什么樣的順序?qū)懙模績善n文都是先介紹白鵝的特點，再具體描寫。《白鵝》先以過渡段統(tǒng)領(lǐng)全文，再從叫聲、步態(tài)和吃相上敘述白鵝的高傲?！栋坠Z》先以“海軍上將”突出鵝的派頭，接著寫這只白鵝走路“慢條斯理”和爭搶淺水灘的趣事。兩篇課文在描寫鵝的時候用了哪些修辭手法？最主要的手法是擬人。擬人是什么呢？擬人是一種修辭手法，即把事物人格化，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變
4、成和人一樣的。比如1、當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。2、有時它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里什么是反語呢，你會運(yùn)用嗎？反語是一種修辭格。運(yùn)用跟本意相反的詞語來表達(dá)此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，這種手法叫做反語。課文中哪些是反語請你找一找，并說明作者使用這些反語是為什么？比如⑴、因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。⑵、干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的。體會兩篇課文不同的語言風(fēng)格《白鵝》是中國作家豐子愷先生的
5、作品，這篇課文語言具有鮮明的中國特色；《白公鵝》是俄國作家葉·諾索夫的作品，作品的語言具有別樣的異域風(fēng)情；前者的“鵝老爺”和后者的“海軍上將”形成了鮮明的對比，讀來給我們不同的形象感。《白鵝》中寫鵝為什么還寫了狗和鴨子呢？作者在這里是運(yùn)用的對比的手法，是為了突出白鵝的叫聲嚴(yán)肅鄭重和步態(tài)從容?！栋坠Z》中作者是如何去描寫白公鵝的翅膀有力的，找出來讀一讀。襯托是為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的手法叫襯托。運(yùn)用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人
6、以深刻的感受。例子：冬天的山村到了夜里格外寂靜，只聽見雪花簌簌地不斷往下落。小練習(xí)：請你也寫一句襯托的句子閱讀短文，完成練習(xí)鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)（），似（）。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也（ ?。?，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從（cōnɡcónɡ）容，大模（múmó）大樣的，頗像京劇里的凈角（jiǎoju
7、é）出場。它常傲然地站著，看見人來也（）；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，（）。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，（），（）。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定（）地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。1、按課文內(nèi)容填空。2、給文中帶點的字選擇正確的讀音。（用“ √”劃出）3、讀
8、二至四自然段，用“﹏﹏”分別劃出每個自然段的中心句。4、讀句子“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中?！边@句話既是全文的（）句，又是（）句，在文中起到了（）的作用。5、作者善于運(yùn)用對比的方法來突出鵝（）的特點。如，用鵝的（）與狗的（）對比；用鴨的（）與鵝的（）對比。6、鵝需要（）、（）、（）這三樣?xùn)|西下飯。它的吃相令人發(fā)笑，具體表現(xiàn)在（摘抄文中有關(guān)的句子）：（）。7、劃橫線的句子把鵝與（）對比，表現(xiàn)了鵝的叫聲（）、（）的特點。指出下面句子中破折號的作
