等候時間問題.doc

《等候時間問題.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、第二小學新課程“有效教案”數學學科教案設計方案年班四年級主題等候時間問題授課時間2018-11-課型問題解決課課時1主備教師李立共享教師教案目標1.通過生活中的簡單事例使學生初步體會運籌思想在實際生活中的應用。2.使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。3.讓學生感受到數學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數學的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。重點難點體會運籌思想在解決實際問題中的運用，認識到解決實際問題策略的多樣性，并形成解決問題的優(yōu)化意識。關鍵問題嘗試用數學的方法來解決實際生活中的簡單問題。教案方法小組合作、交流、探究教案

2、準備小黑板、導學單、口算卡教學過程設計學過程設計程序(要素>時間教師行為預設期望學生行為二次備課一、課前準備知識鋪墊2口算：420÷60=60÷20=240÷60=400÷80=90÷30=80÷40=360÷40=480÷80=正確計算二、創(chuàng)設情境明確目1碼頭上現在同時有3艘船需要卸貨，但是只能一船一船地卸貨，第一艘船卸完貨需要8小時，第二艘需要4小時，第三艘需要1小時，應該怎么樣的順序卸貨才能使三艘船的等候時間最短？明確學習目標產生學習欲望明確學習目標三、合作探究解決問題18一、按導學單回顧預習內容，做好交流匯報的準備：導學單主要內容：觀察P115頁例3，條件：只能，第一艘船卸完貨需要小

3、時，第二艘需要小時，第三艘需要小時。一、先按導學單由組長組織進行組內有效地交流。組長總結記錄小組的問題。做組間交流的準備。3/3卸貨方案：方案卸貨順序船1等候時間船2等候時間船3等候時間等候時間總和1船1→船2→船32船1→船2→船33船1→船2→船34船1→船2→船35船1→船2→船36船1→船2→船3試做題：P115頁做一做二、組內交流按導學單進行組內交流、匯報自學情況，說出自己的收獲，提出自己的問題。整理小組的問題。三、組間交流。確定小組匯報導學單上的學習內容。提出小組的問題。組織評價學生的匯報。提出問題，師生合作解決問題。二、組織組間有效交流：按導學單匯報小組的學習情況1、展講匯報遇

4、到的問題說明解決的方法.?？偨Y方法2、說出試做題思考、解決的方法3/3四、強化練習全面評價161、有三人排隊借書，小文借兩本書需要8分鐘，小蘭借書和還書需要12分鐘，小亮借一本書需要5分鐘，要使三人的等候時間總和最少，應該怎么樣安排他們借書順序？共需多少時間？2、學校大掃除，甲乙丙丁四位同學各拿大小不一的桶一起去打水，注滿這些水桶，甲需要3分鐘，乙需要5分鐘，丙需要2分鐘，丁需要4分鐘，現在只有一個水龍頭，應如何安排這四個人的打水順序，才能使他們的等待時間總和最少？最少是多少分鐘？匯報練習題的做法、合作解決遇到的問題說出自己是怎樣想的？五、師生總結有效評價3解決“等候總時間最短”的問題的方法

5、是：依次從等候時間最短的事件開始做起，就能保證等候的總時間最少。說出自己的收獲、說出自己還有什么問題課外拓展教案思路板書設計等候時間問題條件：表格：教案反思申明：所有資料為本人收集整理，僅限個人學習使用，勿做商業(yè)用途。3/3