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《人教版小學(xué)語(yǔ)文六下《21.我最好的老師》.pptx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、海珠區(qū)寶玉直實(shí)驗(yàn)小學(xué)匡倩21.我最好的老師新課導(dǎo)入自學(xué)交流讀議結(jié)合拓展運(yùn)用作業(yè)布置海倫·凱勒海倫·凱勒是美國(guó)著名的女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家，在十九個(gè)月時(shí)因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽(tīng)力。新課導(dǎo)入莎莉文老師教會(huì)了她識(shí)字讀書(shū)，積極面對(duì)黑暗，莎莉文老師像她生命中的一道光，再塑了她生命，才使她能有機(jī)會(huì)考入哈佛大學(xué)，有能力寫(xiě)作14本書(shū)，有條件創(chuàng)建多個(gè)慈善組織，一生致力于為殘疾人造福。你心中最好的老師是怎樣的？莎莉文老師，就是海倫凱勒心中那個(gè)最好的老師。海珠區(qū)寶玉直實(shí)驗(yàn)小學(xué)匡倩21.我最好的老師課文主要講了一件什么事？作者為什么說(shuō)懷特
2、森先生是“最好的老師”？自學(xué)交流編造真?zhèn)纹凭`強(qiáng)調(diào)教訓(xùn)駁倒論證權(quán)威糊弄出人意料侃侃而談目瞪口呆饒有趣味糊hū（）hù（）糊墻縫糊弄hú（）糊涂默讀課文，邊讀邊想課文主要講了一件什么事？懷特森先生利用第一節(jié)科學(xué)課，講授關(guān)于“貓猬獸”的虛假信息，我們根據(jù)課堂筆記認(rèn)真完成測(cè)驗(yàn)后，卻得了零分的，他通過(guò)這件事情告誡了我們一個(gè)道理：不要迷信權(quán)威，要善于獨(dú)立思考。（時(shí)間、人物）（起因）（經(jīng)過(guò)）（結(jié)果）懷特森先生是一位怎樣的老師？他是一位很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。不用說(shuō)，我們都?xì)庹恕＿@算什么測(cè)驗(yàn)？懷特森算哪門(mén)子老師？他是一位很有個(gè)性
3、的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。讀議結(jié)合不用說(shuō)，我們都?xì)庹?。這算什么測(cè)驗(yàn)？懷特森算哪門(mén)子老師？不用說(shuō)，我們都?xì)庹恕＿@算不上測(cè)驗(yàn)，懷特森不算老師。為什么他還是“我”心中最好的老師？他說(shuō)，每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷失誤真?zhèn)蔚哪芰?，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。他告訴我們，當(dāng)時(shí)他讓我們傳看的是一個(gè)普通的貓的頭蓋骨。到目前為止，世界上從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)這種動(dòng)物的痕跡——那么這個(gè)頭蓋骨是從哪兒來(lái)的呢？當(dāng)時(shí)我們中間居然沒(méi)有一個(gè)人提出疑問(wèn)。其實(shí)我的破綻還有很多。其中包括“貓猬獸”這個(gè)古怪的名字，你們卻都深信不疑。他希望我們從這個(gè)零分中吸取
4、教訓(xùn)，不要讓自己的腦子睡大覺(jué)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就應(yīng)該立刻指出來(lái)。不要迷信書(shū)本，也不要迷信權(quán)威。古人認(rèn)為地球是宇宙的中心，是靜止不動(dòng)的，而其它的星球都環(huán)繞著地球而運(yùn)行。由于教會(huì)的推行和管制，“地心說(shuō)”這個(gè)觀點(diǎn)從未改變過(guò)。哥白尼并沒(méi)有迷信當(dāng)時(shí)世界認(rèn)可的“地心說(shuō)”，他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的觀察和計(jì)算論證了地球及其他行星圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)這一地理現(xiàn)象。在1543年出版的偉大著作《天體運(yùn)行論》中，他正式提出了“日心說(shuō)”。拓展運(yùn)用當(dāng)時(shí)的人們難以接受這一觀點(diǎn)。即使在《天體運(yùn)行論》出版以后的半個(gè)多世紀(jì)里，“日心說(shuō)”仍然很少受到人們的關(guān)注，支持者更是非常稀少。直到1609年伽利
5、略發(fā)明了天文望遠(yuǎn)鏡，并以此發(fā)現(xiàn)了一些可以支持日心說(shuō)的新的天文現(xiàn)象后，日心說(shuō)才開(kāi)始引起人們的關(guān)注。你還知道哪些類(lèi)似的故事？《畫(huà)家和小牧童》從此，科學(xué)課對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就成了一種“冒險(xiǎn)”。我立刻看著那位朋友的眼睛，并告訴他：“不，你的看法錯(cuò)了?！辈灰孕艜?shū)本，也不要迷信權(quán)威。小練筆：仿照課文的寫(xiě)法,用一件具體的事實(shí)例來(lái)說(shuō)明你認(rèn)為最好的老師。如“認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師”,“知識(shí)淵博的老師”,“嚴(yán)格要求的老師”,“關(guān)心學(xué)生的老師”……作業(yè)布置
