天津市南開區(qū)華寧道小學(xué)王艷第七期小數(shù)作業(yè).doc

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1、“綜合與實(shí)踐”華寧道小學(xué)王艷“綜合與實(shí)踐”的基本環(huán)節(jié)是問題的選擇，問題的開展過程，學(xué)生參與的方式，學(xué)生的合作交流，活動過程和結(jié)果的展示與評價(jià)。綜合實(shí)踐活動的許多活動主題就是從學(xué)生的問題中來。教師可引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍的生活，對每一事物提出為什么？逐步培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。從而，幫助學(xué)生確定綜合實(shí)踐活動綜合實(shí)踐活動主題。確定主題后，探尋解題途徑時(shí)不要拘泥于經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。師生共同分析題目的要求、目標(biāo)，真正做的動手之前心中有數(shù)。然后通過多種途徑，收集與課題有關(guān)的資料。比如：查閱文獻(xiàn)、圖書館搜集、現(xiàn)場調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)資源、問卷調(diào)查，方

2、式方法多樣，變化多端，關(guān)鍵要調(diào)動學(xué)生的積極性，使全體學(xué)生都有任務(wù)、都有責(zé)任，各司其職。這樣做照顧到了不同層次水平的學(xué)生，也同樣體現(xiàn)了教育教學(xué)中兼顧公平性的原則。學(xué)生們通過多種準(zhǔn)備工作，具體確定研究的計(jì)劃和方案，落實(shí)到書面上。課題組進(jìn)行小組討論活動，完成方案設(shè)計(jì)表(附錄)填寫，做好口頭論證準(zhǔn)備。學(xué)生代表進(jìn)行口頭論證。學(xué)生評審課題研究方案(附錄),最后確定解決方法。學(xué)生根據(jù)收集有關(guān)資料，分析加工所資料；根據(jù)計(jì)劃小組、全班、師生綜合研究，最后確定實(shí)踐操作的步驟。“綜合與實(shí)踐”課例《節(jié)約用水》班級實(shí)踐者實(shí)踐主題節(jié)約用水作業(yè)時(shí)間月日—月日實(shí)踐作

3、業(yè)目標(biāo)1、結(jié)合所學(xué)的量的計(jì)量、統(tǒng)計(jì)的知識，使學(xué)生經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的實(shí)踐過程。2、使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識、技能和方法科學(xué)地認(rèn)識日常生活中水資源浪費(fèi)的問題。3、使學(xué)生積累節(jié)約用水的方法，加強(qiáng)環(huán)保意識。實(shí)踐作業(yè)內(nèi)容1、收集資料2、整理數(shù)據(jù)3、解決問題4、提出方案實(shí)踐作業(yè)實(shí)施步驟1、3月22日是什么日子？2、搜集我國水資源的情況資料，附在作業(yè)后。（建議上網(wǎng)搜索資料）你了解到我國水資源情況是怎樣的？3、生活中常會有漏水的水龍頭，選取一個(gè)水龍頭，收集其一定時(shí)間內(nèi)漏水的數(shù)量。（建議設(shè)定恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間長度，盛水的容器最好有刻度）（1）這個(gè)水

4、龍頭每分鐘漏水多少？1小時(shí)呢？1天呢？1年呢？（2）因?yàn)槊總€(gè)水龍頭漏水的速度是不同的，算一下你們小組平均每個(gè)水龍頭一天漏水多少升？并完成折線統(tǒng)計(jì)圖。（3）若每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)漏水的水龍頭，全國大約有30萬所學(xué)校，全年大約要浪費(fèi)多少噸水？（1000升水=1噸）（4）若每噸水價(jià)為3.4元，一共要支付多少水費(fèi)？（5）如果1個(gè)人1年用30噸水，這些水可供多少人用1年？4、通過對數(shù)據(jù)的分析你有什么感想？5、說一說怎樣才能做到節(jié)約用水？實(shí)踐作業(yè)評價(jià)1、學(xué)生自評：在實(shí)踐中你遇到了哪些困難？你是如何解決的？你有怎樣的收獲？2、家長評價(jià)：您認(rèn)為此項(xiàng)作業(yè)對

5、孩子有什么樣的幫助？請您為孩子的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價(jià)！3、教師評價(jià)：