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1、裝扮桌面教學(xué)設(shè)計(jì)沁園中學(xué)王金平 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道桌面背景可以設(shè)置，知道什么是屏幕保護(hù)； 2.學(xué)會(huì)設(shè)置桌面背景； 3.學(xué)會(huì)設(shè)置屏幕保護(hù)； 4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力，培養(yǎng)初步的審美觀?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)桌面的美化設(shè)置?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：設(shè)置較好的背景和屏幕保護(hù)。 教具準(zhǔn)備： 1、發(fā)送裝扮桌面圖片?！ ?、將教師機(jī)桌面設(shè)置成漂亮的圖案?！ ≌n時(shí)安排：1課時(shí)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、學(xué)生參與，設(shè)疑切入主題 1、電腦的悄悄話 今天三（*）班的同學(xué)們穿得都非常漂亮，都很有個(gè)性，為什么我這一“大家庭”的“衣服”都是只有一種樣式的呢，難道我就不能像同學(xué)們那樣穿的
2、有個(gè)性嗎？你們能幫幫我嗎？ 2、解決電腦的疑問(wèn) 師：（借機(jī)引入）同學(xué)們能不能幫我們的這個(gè)朋友“穿”的有個(gè)性一點(diǎn)呢？老師為它換了一下，要不要先看看老師為電腦換的個(gè)性衣服呢？ 3、引出課題 觀察屏幕，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么感受和想法？介紹“桌面”。板書(shū)課題 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)電腦的悄悄話環(huán)節(jié)，以幽默的話語(yǔ)設(shè)疑借此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并引出今天討論的課題：裝扮桌面?！俊 煟和瑢W(xué)們想不想幫自己的電腦穿上有個(gè)性的衣服？那該怎么換呢？ 師：同學(xué)們注意嘍……（邊說(shuō)步驟空白處桌面右擊——屬性/背景） 二、引人入勝，桌面美化 1、電腦贈(zèng)送禮物——圖片文件夾 2、提問(wèn)：電腦
3、自帶的這些圖片并不是非常好看，能不能把這些禮物設(shè)置成我們的桌面背景呢？ 3、師演示：右擊屬性/桌面/瀏覽，找到剛才禮物的文件夾，選擇自己喜歡的圖片，單擊“打開(kāi)”，最后，單擊“應(yīng)用”或者“確定”都可以。 4、方法探索：還有沒(méi)有其他方法呢？自己動(dòng)手裝扮桌面?！ ?、延伸：學(xué)了這項(xiàng)本領(lǐng)，你打算給自己家里的電腦做什么桌面呢？ 三、游戲引出第二塊內(nèi)容：動(dòng)感屏?！ ?、電腦再送禮物——小游戲：每位同學(xué)擺一個(gè)固定的造型，保持不動(dòng)，若干秒鐘后，老師說(shuō)動(dòng)才能放開(kāi)?！ 煟河惺裁锤惺埽繛槭裁矗俊 ∫龑?dǎo)：電腦的顯示器也一樣，當(dāng)顯示一幅固定的畫(huà)面時(shí)間太長(zhǎng)時(shí)，也會(huì)對(duì)顯示器造成損害。那我們
4、有沒(méi)有辦法幫幫我們的顯示器呢？ 學(xué)生討論，教師總結(jié)：為電腦設(shè)置屏幕保護(hù)來(lái)解決剛才的問(wèn)題，它還可以保護(hù)屏幕上的內(nèi)容，而且有創(chuàng)意的屏保的確是一種享受，百看不厭！ 2、學(xué)習(xí)書(shū)本第7頁(yè)上的閱讀資料：屏幕保護(hù)。 3、設(shè)置動(dòng)感屏保 師：設(shè)置屏保的第一個(gè)步驟與設(shè)置桌面的一樣，下面請(qǐng)同學(xué)們自己探究一下，也可以與旁邊同學(xué)相互討論。（學(xué)生討論結(jié)束后廣播演示整個(gè)操作步驟） 提示1：在剛才打開(kāi)的“顯示屬性”里可以做到這一點(diǎn)?！ √崾?：通過(guò)預(yù)覽，可以快速看到自己的設(shè)置。 師：同學(xué)們，屏保什么情況下會(huì)出現(xiàn)？又如何讓它結(jié)束？ 4、個(gè)性化屏?！ ∧懿荒芙o我們的屏保設(shè)置個(gè)性化，比如加入
5、文字。提示：選擇“文字”程序時(shí)，可以輸入自己想要的文字?！ 」膭?lì)同學(xué)間交流，可以有不同的嘗試?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)別人設(shè)置，可以更改的自己的程序。通過(guò)不斷的觀察、學(xué)習(xí)，讓自己做的更好?！俊 ∷?、拓展思維，課后延伸 1、提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你掌握了怎樣的本領(lǐng)？ 2、師總結(jié)：同學(xué)們都說(shuō)得很好，你們可以在課后運(yùn)用這些本領(lǐng)，把我們的桌面裝扮得更漂亮，要達(dá)到這樣的效果也是有講究的，就象我們的穿衣搭配上，要避免雜亂地搭配，要注重美觀大方，穿出我們的風(fēng)格與個(gè)性?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：首尾呼應(yīng)，用穿衣做形象的比喻，裝扮電腦桌面，設(shè)置動(dòng)感屏幕時(shí)，都要注意搭配。讓學(xué)生通俗易懂。
6、】 五、作業(yè)設(shè)計(jì)：給自己家的電腦裝扮桌面?！ ×鍟?shū)預(yù)設(shè)： 第2課裝扮桌面 屬性設(shè)置 動(dòng)感屏幕美化桌面
