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1、關(guān)于作文教學的兒點建議瓊山區(qū)龍?zhí)伶?zhèn)三橋小學林芳桐關(guān)于作文教學，一直是語文教學中的一個難點，也是很多語文教師的一個軟肋。在這里，我提兒點做法供同仁們參考。一、寫Z前，先學會說兒乎每一位從事農(nóng)村教育的同仁都有過這樣的看法：農(nóng)村小孩作文明，要么生搬硬套，要么言Z無物、語言空洞。所以我認為，在作文前，先讓他們學會說。五年級積累運用二里有個口語交際，是關(guān)于夢想的討論。我用了兩個課時來完成。我的開場白是：我們每個人都有夢想，夢想是我們奮斗的動力，生活的希望。一個人若沒有夢想，便如行尸走肉，了無生趣！古時候人們曾夢想上月球，于是有了嫦娥奔月的美麗傳說。為著這個美麗的夢想,人類經(jīng)過了漫長
2、的努力和奮斗，現(xiàn)在，這個夢想已經(jīng)成了現(xiàn)實。所以，夢想是人類奮斗的源動力！下面就請大家談?wù)劯髯缘膲粝?！一席話把大家的情緒都調(diào)動了起來，很多人開始躍躍欲試，紛紛起來一吐為快。傷有人想當救死扶的醫(yī)生；有人想當除暴安良的好警察；更有人突發(fā)奇想要當劫富濟貧的小偷；有人想當光鮮靚麗的演員；有人想當畫家，畫下祖國的好山好水——總Z,氣氛前所未有的活躍，個個變得能說會道，妙語如珠，快下課了大家都還意猶未盡！我趁熱打鐵：關(guān)于夢想，大家都有話耍說，那么老師建議大家把自己的夢想寫下來，題冃就定為《我的夢想》。這一次，他們表現(xiàn)出了極大的興趣，因為我讓他們了解到作文并不可怕，作文很簡單，只是把語言
3、變成文字,就是把你要說的寫下來就可以了。二、從實入手，有感而發(fā)指導(dǎo)學生寫校園景色時，我說了這么一句：學校有兩棵高大的榕樹，其中一?棵在今年的一次臺風中倒下了，我們失去了一位好冊友。一位學生在作文中引用了我的話，并在后面加了這么一句：老師說另一棵榕樹從此孤獨了。所以，我想如果我是一根長長的繩索，就會把它牢牢地拴住，這樣它就不會倒下來了！我為之感動。并在班上讀了岀來，學生“哇”的一聲表示了他們贊嘆。我趁機引導(dǎo)：作文耍有想彖力，耍有真情實感，這樣的作文才能感動人！三、寫日記這一招很多教師都用過，可是不見得都有效。重要是要讓學生喜歡寫，主動寫，而不是單純地為了交差而鬧出諸如此類的
4、笑話，曾經(jīng)看過這樣有趣的口記：6月10日，今天老師叫我們寫一篇日記；6月11日，昨天老師叫我們寫一篇日記；6月12日，前天老師叫我們寫一篇日記。再來看下面兒篇：6月10日，今天老師叫我們寫一篇作文，叫做《我最尊敬的一人》，想到親愛的媽媽，我決定寫我的媽媽；6月11H,我寫完作文后，拿給爸爸看，讓爸爸和我一起修改；6月12H,老師表揚了我的作文，說我是個懂事的孩子，還讓我在班上朗讀。兩相比較，不難看出孰好孰壞。然后告訴他們，不管是寫口記也好，寫作文也好，都要處處留心觀察，用心感受，生活中的很多東西都能夠成為寫作的素材。四、i起修改小學生作文難免有語病，甚至有的錯漏百出，教師
5、在評改的過程中可以挑選一兩篇典型的文章抄寫在黑板上和學生i起修改，這樣可以引起學生的重視和興趣，同時也養(yǎng)成他們修改作文的習慣。五、資源共享讓學生堅持做讀書筆記，然后每個星期開設(shè)一堂欣賞課，專門用于學生裝交流過去一個星期所得到的好詞佳句和名篇佳作，并交流讀書的心得體會。以此提高學生的讀書興趣和欣賞能力。自然地，每個學生的寫作水平也會逐漸提高上來?？俍,方法不是一成不變的，形式是多種多樣的，教師耍根據(jù)學生的情況經(jīng)常作出調(diào)整。也只有這樣，我們的教學才能出成效。
