科學(xué)：直直的筷子.doc

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1、課題研究活動設(shè)計課題名稱德陽市保教質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建研究課題級別省級活動內(nèi)容直直的筷子活動目標1、觀察不同材料的筷子的特征。知道筷子都是成雙使用的。2、了解筷子的用途，學(xué)習(xí)握筷和使用筷子的正確方法?；顒又攸c觀察不同材料的筷子的特征。知道筷子都是成雙使用的活動難點學(xué)習(xí)握筷和使用筷子的正確方法活動過程一、認識筷子：1、教師出示筷子，讓幼兒看看，提問：小朋友，你們認識這是什么嗎？它是什么樣的？你知道它是用什么做成的嗎？2、教師出示多種材料的筷子，引導(dǎo)幼兒觀察：他們是一樣的嗎？哪里不一樣？（形狀、顏色、長短、材料等方面的不同）二、了解筷子的特點：師：你們知道無論哪種筷子，他們都有一個共同的特點，大家來

2、看一看：他們都是長長的、直直的、質(zhì)地堅硬、一般都是一頭粗一頭細、都是用來吃飯的，而且是一雙一雙的使用。三、學(xué)習(xí)握筷和使用筷子的正確方法：師：小朋友，你們會用筷子嗎？你會握筷子嗎？教師教小朋友握筷子的方法：用右手的食指、中指、拇指三者協(xié)調(diào)握筷子，并告訴幼兒筷子最先是由中國人開始使用的。幼兒練習(xí)握筷子的方法，教師指導(dǎo)。四、游戲：夾花生米將花生米放在大盤子里，讓幼兒用筷子將花生米一顆一顆的夾到自己的小盤子里，不能用手拿，比一比看誰夾得又快又多，說說為什么？