高三生物二輪復(fù)習策略

《高三生物二輪復(fù)習策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、北京清大師德教育研究院　　北京清大師德教育顧問中心　　中國教育教研協(xié)會高三生物二輪復(fù)習策略開封二十五中劉富林二輪專題復(fù)習是整個高三備考鏈中承上啟下的關(guān)鍵一環(huán)，是由一輪基礎(chǔ)知識、技能復(fù)習到高考沖刺模擬訓練的必經(jīng)階段，是知識系統(tǒng)化、條理化、靈活運用的關(guān)鍵時期，是促進學生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，故有“二輪看水平”之說?！岸喛此健?，具體地說：:要看對考試大綱、高考試題的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”。看練習是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進性，做到減少重復(fù)，重點突出

2、，學有收獲，學有發(fā)展。看知識講解、練習檢測等內(nèi)容科學性、針對性是否強，使模糊的清晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架?？淳毩暀z測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎(chǔ)的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法。因此，二輪復(fù)習應(yīng)緊緊把握專題復(fù)習“突出重點、分解難點、捕捉熱點、各個擊破”的備考理念，注重以高中知識的內(nèi)在聯(lián)系為主線，以“全局式”與“滾動式”組織和安排復(fù)習內(nèi)容，及時檢測復(fù)習效果，幫助同學們?nèi)?、系統(tǒng)地復(fù)習和鞏固重點知識。在

3、系統(tǒng)復(fù)習中，強調(diào)學科核心概念、規(guī)律及方法的提煉和概括，給同學們的自主學習預(yù)留空間，在夯實雙基、掌握析題方法、提高解題能力的過程中，增強高考應(yīng)試能力。一、復(fù)習的依據(jù)1.一輪復(fù)習的情況；2.高考試題的發(fā)展趨勢；3.考試大綱的要求；范圍簡析。教學大綱規(guī)定的具體內(nèi)容標準，約140個單元知識點和17項實驗、研究性課題和實習等活動內(nèi)容。生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和細胞，提出了18個考點，涉及到細胞的分子組成、細胞的結(jié)構(gòu)及其增殖、分化、衰老、癌變和細胞工程。細胞分子組成和細胞的結(jié)構(gòu)從來不單獨出題，在復(fù)習當中把這些問題搞清

4、楚以后，要注意它和其它相關(guān)知識的聯(lián)系，比如和細胞代謝的聯(lián)系。細胞代謝涉及到物質(zhì)代謝、能量代謝，能量代謝涉及到能源物質(zhì)的變化，另外代謝涉及到細胞的各種結(jié)構(gòu)。所以，這部分的復(fù)習，除了細胞工程可能會單獨考試以外，其它的知識單獨考試的機會不是太多的。這一部分要復(fù)習，但是更重要的要注意到它和其它相關(guān)知識之間的聯(lián)系。尤其是和細胞代謝的聯(lián)系。像細胞增殖這一部分，又要注意到和生長發(fā)育之間的聯(lián)系?？傊谝徊糠謫为毘鲱}的可能性不大，可是復(fù)習的時候又不能忽視它。新陳代謝和微生物的代謝及發(fā)酵工程各有25、13個考點，酶

5、、ATP和細胞代謝的光合作用、細胞呼吸以及動物細胞的三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝等重要的考試內(nèi)容，幾乎年年都考，特別還有微生物的代謝及發(fā)酵工程。一定要把每一個單元里面關(guān)健詞完整的陳述短句復(fù)習到。有些主題詞、關(guān)健詞是答填空題時候必須用的。有一些完整的陳述句是答填充題必須用的。所以對代謝這部分的復(fù)習，必須要下力氣。如果要押題，只能說代謝這部分肯定有題，而且不止是一個題。生命活動調(diào)節(jié)有26個考點，有植物激素的調(diào)節(jié)。植物激素的調(diào)節(jié)和酶同樣都是容易出實驗設(shè)計題的知識內(nèi)容。另外動物生命活動的調(diào)節(jié)復(fù)習應(yīng)包括對新陳代謝、

6、生殖與發(fā)育、穩(wěn)態(tài)、行為的調(diào)節(jié)等四個方面的全面復(fù)習，否則就會出現(xiàn)漏洞。這部分有兩個是全書復(fù)習中的難點，一個就是神經(jīng)調(diào)節(jié)。特別是興奮的產(chǎn)生和傳導，這是一個難點，還有就是免疫。免疫的知識盡管學的東西不是很難，但是由多種原因造成學習不到位的現(xiàn)象，對學生來說是難點。如何突破這些難點是復(fù)習當中很重要的，這部分也是年年都有題。遺傳、變異與進化有24個考點，在每年的題當中所占的分數(shù)比例僅次于代謝。這里面包括遺傳細胞學技術(shù)，比如分裂、生殖發(fā)育，還有遺傳的分子技術(shù)，遺傳的分子技術(shù)主要是闡述基因的概念及其遺傳物質(zhì)的作

7、用原理。另外還有基因工程、遺傳模式和變異模式，以及人類的遺傳病和生物進化。遺傳的分子基礎(chǔ)、遺傳規(guī)律和變異模式是生物學中一個難點，而且最大的特點就是聯(lián)系實際。3文檔　　電話：010—85752297　　傳真：010—85752297　　地址：中國·北京建國路99號中服大廈25層　　-3-　　北京清大師德教育研究院　　北京清大師德教育顧問中心　　中國教育教研協(xié)會雖然生物與環(huán)境有21個考點，但歷年分數(shù)比例小，而09年卻出了非選擇題。由于環(huán)境、氣候的問題，種群與群落、生態(tài)系統(tǒng)、人與生物圈的復(fù)習應(yīng)有所注意

8、。對于這140個考點，要做一個復(fù)習要點進行夯實才行，比如考綱細化。除此以外還有17項學生活動，僅僅是通過老師的講、學生的背來應(yīng)付高考中的這部分內(nèi)容，那是難以取得好成績的。4.學生學情復(fù)習的時間。二、二輪復(fù)習的時間一般是三、四兩個月，總課時大約為45左右。三、復(fù)習應(yīng)達到的目標1.進一步夯實基礎(chǔ)，打牢雙基；2.綜合、歸納、整理和提高，形成知識網(wǎng)絡(luò)；3.注重能力培養(yǎng)，提高分析問題和解決實際問題的能力；4.加強應(yīng)試訓練，提高應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。四、復(fù)習的形式和內(nèi)容根據(jù)二輪復(fù)習的總時間，建議分8大專題，每