大班科學(xué)活動-筆兒筆兒站起來.doc

《大班科學(xué)活動-筆兒筆兒站起來.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、大班科學(xué)活動：筆兒筆兒站起來一、活動目標1、讓孩子在不斷操作中，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)讓各種筆兒站起來的方法，感受方法的多樣性。2、通過實驗發(fā)現(xiàn)在同一容器中，不同的筆站立起來所需要的米是不一樣多的。3、活動中能大膽地記錄活動的結(jié)果，并能用連貫的語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。二、活動準備1、各種各樣的筆、米、一次性杯子、小勺等。2、記錄卡人手一份。三、活動過程1、幼兒自由玩筆，發(fā)現(xiàn)筆的不同。（1）幼兒自由選擇空位觀察，教師巡回觀察和聆聽、指導(dǎo)。（2）幼兒講述筆的不同之處。（3）教師完善小結(jié)2、請幼兒猜測，這些筆能否站立。3、根據(jù)筆能否站立進行分類（1）幼

2、兒操作分類，并選擇相應(yīng)的標志貼在籃子上。（2）每組請一幼兒介紹分類的結(jié)果。4、實驗：讓不能站立的筆兒站起來。（1）討論各種讓筆寶寶站立起來的方法（2）嘗試通過米的幫助讓筆寶寶站立起來。（3）幼兒兩兩合作將筆寶寶豎起來，并記錄結(jié)果。（4）幼兒操作完畢，自由入座，交流自己的方法。5、擴展經(jīng)驗交流活動。教師：今天我們請米幫忙讓筆寶寶站了起來，高興嗎？表揚表揚自己。剛才我們小朋友還想到許多讓筆寶寶站立起來的方法，回家后和爸爸媽媽也一起來試一試，明天來告訴我們大家，好嗎？四、延伸活動1、回家嘗試用其他的方法讓不能站起來的筆站起來。2、在區(qū)域

3、活動的時候，請小朋友用各種各樣的筆來寫一寫、畫一畫。