小學(xué)英語教學(xué)中的困惑及對(duì)策--張彩云.docx

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1、小學(xué)英語教學(xué)中的困惑及對(duì)策新安路小學(xué)張彩云小學(xué)英語教學(xué)的主要任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握一定的聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力，從而為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在英語教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生隨著學(xué)習(xí)英語的時(shí)間的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，學(xué)習(xí)的興趣會(huì)隨之減弱，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥?、高年?jí)會(huì)逐漸出現(xiàn)兩極分化。低年級(jí)的英語學(xué)習(xí)主要以聽、說、演、唱為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。到了中、高年級(jí)，英語學(xué)習(xí)需要聽、說、讀、寫，需要課后完成書面作業(yè)、記憶單詞、背誦句型，需要學(xué)生課后及時(shí)操練和鞏固所學(xué)的知識(shí)。有些孩子惰性的一面呈現(xiàn)出來，不愿意動(dòng)

2、手寫，不愿動(dòng)腦記。有些孩子沒有掌握科學(xué)的記憶英語的學(xué)習(xí)方法，記得慢忘得快。有些孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)不能按時(shí)完成、作業(yè)書寫馬虎并不能及時(shí)訂正。目前小學(xué)英語學(xué)科每周只開設(shè)兩三節(jié)課，課時(shí)量少，間隔時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)生容易遺忘。久而久之就會(huì)形成惡性循環(huán)，漸漸地學(xué)習(xí)就失去了興趣。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并持久保持下去，如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是擺在我面前的問題。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生雙方思想與感情的交流過程。教師應(yīng)注重師生情感的溝通。師生關(guān)系直接影響和制約著學(xué)生的情感和意志，影響學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)。古人云：“親其師而信其道?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣跟英語教師有很大的關(guān)系。他們喜歡英語教師

3、，也往往會(huì)喜歡英語課，并能主動(dòng)接受英語教師所傳授的英語知識(shí)。教師平時(shí)要重視感情的投入，以自己真誠(chéng)的愛喚起學(xué)生的情感共鳴。別林斯基說過：“愛是教育成功的保障?！苯處焹x態(tài)的端莊大方、態(tài)度和藹可親、一個(gè)信任的眼神、一副微笑的面孔，經(jīng)常在課外與學(xué)生交談，主動(dòng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，這些都能夠縮短師生間的距離，使學(xué)生真正把你當(dāng)成親人，愿意同你親近，在教學(xué)過程中能夠產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在平時(shí)課堂教學(xué)中教師應(yīng)堅(jiān)持多表揚(yáng)少批評(píng)的原則，避免挫傷學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)積極性，要通過自己的言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵(lì)、信任、尊重的感情信息，使得學(xué)生敢于開口說英語，樂于開口學(xué)說英語。老師的每一句表揚(yáng)和鼓勵(lì)都會(huì)在學(xué)生的心靈中

4、激起信心和勇氣，反之，老師的挖苦和諷刺必然會(huì)使學(xué)生喪失信心。教師應(yīng)積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)。教師設(shè)計(jì)與組織的活動(dòng)要充滿趣味性，要有生活氣息，能夠?yàn)槊恳晃粚W(xué)生提供一個(gè)展示他們才華的機(jī)會(huì)，這樣才有利于激發(fā)與培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有利于學(xué)生運(yùn)用英語的能力的提高。活動(dòng)在訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力的同時(shí)，也訓(xùn)練了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生們不僅好奇心強(qiáng)，而且好勝心也強(qiáng)。表演、競(jìng)賽等活動(dòng)形式深受他們歡迎的，為了在活動(dòng)中取得較好的成績(jī)，大多數(shù)學(xué)生會(huì)積極地作好準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)應(yīng)注重學(xué)生的參與過程，淡化比賽的結(jié)果。教師可以根據(jù)學(xué)生的不同情況設(shè)計(jì)各種競(jìng)賽活動(dòng)，如朗

5、讀比賽、聽寫比賽、作業(yè)書寫比賽、英語講故事比賽等。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。教育不只是要教給學(xué)生知識(shí)，更重要要教給他們自主學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)生一開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，就要告訴學(xué)生：要學(xué)好英語，課堂上必須做到五“到”，即眼到、耳到、手到、口到、心到，認(rèn)真聽、仔細(xì)看、大膽說、用心記。除了課堂以外，課后應(yīng)堅(jiān)持每天聽、讀、背。為了突破記憶單詞這一難點(diǎn)，教師在教學(xué)中有意識(shí)地向?qū)W生滲透一些巧記單詞的方法：如教Book6Unit10表示房間的單詞bedroom,bathroom時(shí)，告訴學(xué)生是由bed,bath加room組成的，這樣學(xué)生記單詞就容易了很多，讓學(xué)生通過構(gòu)詞法來記憶。如：

6、襯衫shirt和短裙skirt這兩個(gè)單詞只有一個(gè)字母之差，讓學(xué)生通過比較來記憶。老師應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生想辦法巧記單詞。學(xué)生們的思維非?；钴S，想象力非常豐富，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才干。往往同一個(gè)單詞，每個(gè)孩子記憶的方法不一樣，組織學(xué)生相互之間交流單詞記憶的方法。通過各種方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?？傊?，作為一名小學(xué)英語教師，我們既然改變不了現(xiàn)實(shí)，就只能擺正心態(tài)，積極地面對(duì)困難，認(rèn)真思考解決問題和克服困難的各種方法，圍繞問題想辦法，辦法總比問題多，少一些埋怨，多一些行動(dòng)。我們應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，以極大的熱情地投入到工作當(dāng)中，

7、踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，爭(zhēng)取做一名人民滿意的教師。