《采菱》教學反思.doc

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1、《采菱》教學反思惠安小學童升《采菱》教學反思童升?歌曲《采菱》是一首具有濃郁民族風格，曲調(diào)流暢動聽，唱腔細膩的歌曲。全曲使用素材節(jié)省，旋律易唱易記，輕松活潑，生動地表現(xiàn)了孩子們從小熱愛勞動、熱愛生活、熱愛自己家鄉(xiāng)的可愛形象。歌曲的難點是切分節(jié)奏的唱法、重點是讓學生感受江南水鄉(xiāng)民歌的風格。為歌曲進行伴奏通過各種有利途徑讓學生感受和體驗勞動的樂趣，在解決這一難題時,我利用貼近生活的談話式教學引導，學生來模仿老師,把節(jié)奏說出來.并唱出來，幫助同學們初步的了解創(chuàng)編歌詞的方法,對學習歌曲也奠定了基礎.?????其次,在新歌學唱中,我本著新課改的要求,多聽音樂去感受音樂,感受歌曲的情趣.歌詞

2、的導入是本節(jié)課的一個亮點，采用粘貼圖畫的形式導入，激發(fā)學生的學習興趣，附點音符、圓滑線的作用，尾音的演唱，這些難點，我采取了比較、動作輔助、面部表情等幫助學生理解歌曲、變現(xiàn)歌曲。在學唱歌曲的時候，演唱形式多樣，師生合作、生生合作、獨唱、領唱、齊唱、表演唱等形式，學生學的高興、課堂氛圍很好。這樣課堂氣氛較為活躍，不僅提高了學生學唱歌曲的興趣，也加強了他們的集體合作精神。????最后，為歌曲加相應的動作來表現(xiàn)采菱時的情景，并把生活中的勞動場景、加上打擊樂器輔助表現(xiàn)歌曲，鍛煉了學生的創(chuàng)新能力和音樂思維能力。在課堂教學中不足的地方：1、教師沒有要求到位，學生出現(xiàn)錯誤時沒有完全解決。2、每

3、個環(huán)節(jié)都是圍繞著教學目標與主題設計的，要對教學中心內(nèi)容起到促進、升華的作用，但我的設計的每個環(huán)節(jié)過度語很好，但是在今后的教學中，我還要注意語言的嚴謹性。3、加強學生唱譜的能力和動手能力培養(yǎng)。以上是我的反思，通過反思和總結(jié)，我知道自己還須不斷的去努力，做個有心人，虛心向身邊的老師請教，有機會去聽課，多做總結(jié)，多記錄。也明確了自己今后采取的措施：（1）、抓好常規(guī)工作,平時課堂的點點滴滴都要強化，規(guī)范。（2）、以學生為本去設計教案教學。