采菱教學(xué)設(shè)計(jì)范文

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1、采菱教學(xué)設(shè)計(jì)范文　　　　采菱是一首著名的兒歌在小學(xué)四年級(jí)的書本中出現(xiàn)以下是小編為大家精心整理的采菱教學(xué)設(shè)計(jì)歡迎大家閱讀　　　　教學(xué)目標(biāo)：　　　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌了解南北方音樂(lè)的特點(diǎn)節(jié)奏：復(fù)雜、多變的;旋律：婉轉(zhuǎn)、五聲調(diào)式;歌詞：以一字多音為主　　　　2、有感情地演唱《采菱》　　　　3、能聽(tīng)辨出江南民歌的風(fēng)格　　　　教學(xué)過(guò)程：　　　　一、引入　　　　1、同學(xué)們你們知道這標(biāo)記?(出示南北分界線標(biāo)記)這是位于江蘇淮安剛剛建成的我國(guó)南、北方分界線的標(biāo)記這個(gè)建筑物的造型就像一個(gè)微縮的地球球體分為南北兩半球北側(cè)為漸變冷色調(diào)南側(cè)為漸變暖色調(diào)寓意地球上的南北氣候特征其實(shí)

2、南方和北方除了環(huán)境、氣候、風(fēng)俗、語(yǔ)言的不同在音樂(lè)上也存在著很大差異　　　　2、下面我們就來(lái)聽(tīng)兩段音樂(lè)說(shuō)說(shuō)他們段是南方的音樂(lè)段是北方的音樂(lè)　　　　二、節(jié)奏　　　　1、學(xué)生回答：第一段是北方音樂(lè)第二段是南方音樂(lè)　　　　問(wèn)：你是怎樣區(qū)分的?(節(jié)奏上)　　　　問(wèn)：兩段音樂(lè)的節(jié)奏有什么特點(diǎn)?　　　　師講解：第一首是我國(guó)北方的內(nèi)蒙古民歌《嘎達(dá)梅林》它的演奏樂(lè)器是蒙古族特有的樂(lè)器：馬頭琴　　　　第二首是我國(guó)的江南民歌《茉莉花》它的演奏樂(lè)器是江南絲竹中最常見(jiàn)的樂(lè)器：竹笛　　　　2、下面我們來(lái)看看這條節(jié)奏(出示采菱的第一句節(jié)奏譜)　　　　老師打一遍學(xué)生跟著打一遍　　　　大家

3、說(shuō)說(shuō)節(jié)奏特點(diǎn)這條節(jié)奏適合用在里?　　　　小結(jié)：節(jié)奏的特點(diǎn)——復(fù)雜多變　　　　三、旋律　　　　1、出示《茉莉花》歌譜(這是我們剛才聽(tīng)過(guò)的曲子大家來(lái)唱一唱其中的一句歌譜)　　　　2、唱完后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這首曲子由幾個(gè)音組成(1、2、3、5、6)　　　　這五個(gè)音在民歌中運(yùn)用的非常多也就是我們通常說(shuō)的五聲調(diào)式大家一起來(lái)唱唱這五個(gè)音　　　　3、我國(guó)的民歌呀都是以這五個(gè)音為主的今天我們也要來(lái)學(xué)習(xí)一首江南民歌《采菱》大家先來(lái)欣賞一下(放視頻)　　　　4、我們來(lái)看看這條旋律大家一起來(lái)唱一唱(采菱的第一句)　　　　5、說(shuō)說(shuō)這條旋律是由幾個(gè)音組成的?旋律有什么特點(diǎn)?婉轉(zhuǎn)的　　　　

4、四、學(xué)唱歌曲旋律　　　　1、下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌的旋律聽(tīng)完后告訴老師剛才我們唱的這句出現(xiàn)在這首歌的第幾句?(聽(tīng)伴奏)　　　　2、下面聽(tīng)老師來(lái)唱一遍歌譜(出示這首歌的歌譜師清唱)學(xué)生說(shuō)出現(xiàn)在第一句　　　　3、你們來(lái)說(shuō)說(shuō)這首歌是由幾個(gè)音組成的?(6個(gè)音)多了一個(gè)“7”　　　　4、一起來(lái)唱一唱有“7”的地方(間奏的地方師唱學(xué)生唱好弱起)　　　　5、學(xué)生自己來(lái)總結(jié)“7”在這首歌中出現(xiàn)得多不多?唱得長(zhǎng)不長(zhǎng)?所以它并不是主要的音而是起到點(diǎn)綴的作用　　　　6、下面我們一起來(lái)唱一唱歌譜(清唱一遍)　　　　7、有的同學(xué)覺(jué)得節(jié)奏太密唱不過(guò)來(lái)那么我們用“l(fā)u”來(lái)哼唱一邊哼一遍畫

5、旋律線　　　　8、大家覺(jué)得這首歌的旋律像什么呀?像不像江南的溪水?江南的園林?小巧精致、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)一邊劃船一邊唱　　　　9、下面我們來(lái)把歌譜唱一遍(跟琴)　　　　10、男、女生唱(多種形式)　　　　五、學(xué)唱歌詞　　　　1、下面我們來(lái)看看這首歌的歌詞大家看一看這首歌的歌詞和旋律是怎樣對(duì)應(yīng)的?(有很多一字多音的地方)　　　　2、下面聽(tīng)老師來(lái)唱一遍(邊彈邊唱)　　　　3、歌詞是不是以一字多音為主?我們一起來(lái)把第一句唱一唱　　　　(講解：連音線的地方要唱好喚氣的地方比較)　　　　4、我們?cè)賮?lái)把其他的一字多音的地方唱一唱　　　　5、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)還有些地方比較難唱需要注意

6、的?(小組討論)　　　　6、一起來(lái)唱唱每組說(shuō)的地方　　　　7、完整地演唱歌詞(跟琴)　　　　8、身體隨音樂(lè)晃動(dòng)(跟音樂(lè))　　　　六、總結(jié)江南民歌的特點(diǎn)　　　　七、欣賞　　　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)會(huì)聽(tīng)辨江南民歌了?下面老師要來(lái)考考大家聽(tīng)辨以下幾首歌曲說(shuō)說(shuō)一首是江南民歌說(shuō)出你的理由七、欣賞　　　　1、藍(lán)花花——陜北民歌(講解：節(jié)奏單一)　　　　2、太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋——四川民歌(講解：一字一音)　　　　3、拔根蘆柴花——江蘇民歌(講解：節(jié)奏多變旋律婉轉(zhuǎn)歌詞以一字多音為主)　　　　再次總結(jié)江南民歌的特點(diǎn)節(jié)奏：復(fù)雜多變;旋律：優(yōu)美婉轉(zhuǎn);歌詞：一字多音為主　　　　八、完整演唱

7、這首歌欣賞課開(kāi)始欣賞的茉莉花的視頻隨音樂(lè)走出教室