巧妙設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.doc

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1、教師要充分利用好課本中的演示試驗(yàn)，另外還可增加一些可視性好、操作又不復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，邊講邊做，巧妙安排實(shí)驗(yàn)，有利于激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)他們積極思維。比如，在“原電池”教學(xué)中，可首先將銅片、鋅片與去掉鈕扣電池的音樂賀卡相聯(lián)接，再將銅片與鋅片插入稀硫酸溶液中，現(xiàn)象是有音樂聲響起，學(xué)生十分新奇、疑惑。他們知道賀卡奏響樂曲是因?yàn)橛须娏魍ㄟ^，把鋅片、銅片插入稀硫酸中為什么會(huì)產(chǎn)生電流，他們就不清楚了，這樣就把學(xué)生興趣引導(dǎo)到產(chǎn)生電流的化學(xué)原理上了，然后開始學(xué)習(xí)原電池。又如：淀粉溶液中加入碘水生成藍(lán)色溶液，按課本演示，現(xiàn)象明顯，但學(xué)生興趣不濃。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)前，先將一張白紙(用米湯寫了字后晾干)浸入碘水，白紙上立刻出

2、現(xiàn)藍(lán)字,學(xué)生馬上聯(lián)系到電影上特工傳遞秘密信件的鏡頭，十分興奮，這時(shí)再做課本上向淀粉溶液加碘水實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合此實(shí)驗(yàn)解釋白紙現(xiàn)藍(lán)字的原因，學(xué)生恍然大悟。這樣，學(xué)生對(duì)碘遇淀粉溶液變藍(lán)色溶液的印象十分深刻。通過巧妙設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，不僅增加了實(shí)驗(yàn)的趣味，而且加深了學(xué)生的印象。