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1、三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元：除數(shù)是一位數(shù)的除法的教案??2010-01-1621:04:14
2、??分類：教案
3、??標(biāo)簽：
4、字號(hào)大中小?訂閱第二單元??除數(shù)是一位數(shù)的除法的教學(xué)教學(xué)內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法。主要包括：口算除法、筆算除法。?教學(xué)目標(biāo)：?1、使學(xué)生會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除幾百幾十（或幾千幾百）。?2、使學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)的筆算過(guò)程，掌握一般的筆算方法，會(huì)用乘法驗(yàn)算除法。?3、使學(xué)生能在具體的情境中進(jìn)行除法估算，會(huì)表達(dá)估算的思路，形成估算的習(xí)慣。?4、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活
5、中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。?教學(xué)重點(diǎn)：筆算除法。?學(xué)情分析：????本單元有著承上啟下的作用，它是在表內(nèi)乘、除法，一位數(shù)乘多位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它為學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法，學(xué)習(xí)除數(shù)是多位數(shù)的除法奠定了扎實(shí)的知識(shí)和思維基礎(chǔ)。?課時(shí)安排：13課時(shí)?口算除法???????????3課時(shí)?筆算除法???????????9課時(shí)?整理和復(fù)習(xí)?????????1課時(shí)??????????????????????課時(shí)1?口算除法?教學(xué)內(nèi)容：13-15頁(yè)圖示和例1教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：在實(shí)踐操作活動(dòng)中理解掌握一位數(shù)除法（被除數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)都能被除數(shù)整除的）口
6、算方法。?????????????????????2.能力目標(biāo)：能正確、熟練地口算簡(jiǎn)單的除數(shù)是一位數(shù)的除法。????????????????????3.情感目標(biāo)：在與他人交流思維的過(guò)程中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與反思。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)分木棍的實(shí)踐操作活動(dòng)，讓學(xué)生理解、掌握幾十幾除以以位數(shù)的口算方法。教學(xué)過(guò)程：一.??教學(xué)例11.出示60個(gè)小木棍。觀察：這里有幾個(gè)小木棍？（學(xué)生數(shù)，并口答。）2.如果要把這些小木塊平均分成3份，你打算怎樣分？怎樣列式？每份有多少？（學(xué)生實(shí)踐操作，得出結(jié)論。）3.分好后在小組里交流一下自己分的方法合解法。4.如果不分小木塊
7、，我們又怎么口算60÷3呢？結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)：這樣算6÷3=2????????60÷3=205.試一試.（學(xué)生獨(dú)立完成）80÷4???????????????60÷2(1)口算寫(xiě)出結(jié)果。(2)說(shuō)說(shuō)口算方法。二.??教學(xué)例1第二個(gè)問(wèn)題1.出示第二個(gè)（2）問(wèn)題600÷3你能口算得出結(jié)果嗎？先獨(dú)立思考，然后在組內(nèi)交流一下口算的方法。2.結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，出圖驗(yàn)證并板書(shū)：這樣算6÷3=2???????600÷3=2003.試一試。360÷6????????640÷8三.??教學(xué)例1第三個(gè)問(wèn)題1.出示第三個(gè)問(wèn)題240÷3你能口算得出結(jié)果嗎？先獨(dú)立
8、思考，然后在組內(nèi)交流一下口算的方法。2.結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，出圖驗(yàn)證并板書(shū)：這樣算24÷3=8??????240÷3=80四、鞏固練習(xí)1、口算下列各題，并說(shuō)說(shuō)口算的方法。?????????40÷5??????640÷82、課堂小結(jié)在這堂課上你學(xué)會(huì)了什么？你有什么收獲？五、布置作業(yè)：17頁(yè)1.2??學(xué)生口算掌握的較好，而且思路清晰。怎樣想得也說(shuō)的清清楚楚明明白白，算理明確。??????????????????????課時(shí)2?除法估算教學(xué)內(nèi)容：16頁(yè)例2教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。????????????????????
9、2.能力目標(biāo)：在實(shí)踐操作活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。?????????????????????3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：抽象對(duì)算式進(jìn)行估算。?學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)有了加，減，乘的估算方法，同時(shí)在學(xué)習(xí)了口算除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)除法估算，學(xué)生可以自主探索得出除法估算的方法。在學(xué)習(xí)時(shí)使學(xué)生意識(shí)到同一個(gè)問(wèn)題可以有不同的策略，只要合理都可以采用。教學(xué)過(guò)程：一、口算。120÷3???180÷6????480÷8二.新授：1．由情境引出估算這個(gè)生活中的數(shù)學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生知道是生活中的需要。2．出示例題2，“你有什么樣的解答方法？”?3．
10、學(xué)生一邊說(shuō)，教師一邊列示124÷3≈?????,讓學(xué)生明白解決問(wèn)題可以有不同的方法，只要合理都可以采用。如：124=120+4?120÷3=40?40+1=414．讓學(xué)生多說(shuō)自己的想法，但注意其完整及簡(jiǎn)潔。5．小結(jié)，總結(jié)加強(qiáng)。三.??鞏固練習(xí)：做一做：1．??????260÷4≈???????260可以看成240，也可以看成280。2．???估算練習(xí)。四、布置作業(yè)：第18頁(yè)6、7題。?????估算教學(xué)本身就是一個(gè)難點(diǎn)，例題的教學(xué)剛結(jié)束后我就讓學(xué)生進(jìn)行了練習(xí)，結(jié)果學(xué)生掌握的并不是很多。隨后我以練習(xí)中的兩個(gè)題為例進(jìn)行了方法上的歸納和整理。讓學(xué)
11、生看除數(shù)，根據(jù)除數(shù)想關(guān)于除數(shù)的乘法口訣：如178÷6，看6想到三六十八，所以結(jié)果就是30，410÷7，看7，想到六七四十二，所以結(jié)果就是60。一個(gè)簡(jiǎn)單的講解和歸納就讓學(xué)生全部掌握的除法估算的方
