江西省撫州市金溪二中初中語文教學(xué)論文 點燃激情之導(dǎo)課.doc

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1、點燃激情之——導(dǎo)課“315”課堂,學(xué)生是主體,講究高效、實效,要使課堂成為知識的超市,因此激發(fā)學(xué)生的興趣,點燃學(xué)生激情,營造良好的氣氛顯得更加必要。??課前的精心設(shè)計是不能缺少,良好的開端是成功的一半,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計離不開精彩的導(dǎo)課。導(dǎo)課的目的就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的思維,讓學(xué)生用最短的時間進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。精心設(shè)計導(dǎo)課環(huán)節(jié),可以起到先聲奪人的效果,為整堂課的進(jìn)行打好基礎(chǔ)。課改這幾年來,在導(dǎo)課環(huán)節(jié)上,我常常根據(jù)課文的特點,注重在這一環(huán)節(jié)點燃學(xué)生激情,現(xiàn)根據(jù)自己的實踐談一談?wù)Z文教學(xué)中的導(dǎo)課方法:一、“引進(jìn)數(shù)

2、學(xué)”導(dǎo)課法上課前,根據(jù)課文的內(nèi)容,在黑板上寫上一些簡單的數(shù)學(xué)題,學(xué)生非常興奮,嘰嘰喳喳地議論著、討論著,猜測這些題目在語文課堂上如何來做,大家躍躍欲試,各顯身手,在這種情況學(xué)生能以飽滿的熱情進(jìn)入課堂。議論文是中考必考文體之一,而議論文較枯燥。如何激發(fā)學(xué)生的激情,導(dǎo)課顯得至關(guān)重要。在講《事物的正確答案不止一個》時,為了點燃學(xué)生的課堂激情,我在黑板上寫下以下幾道簡單的數(shù)學(xué)題:1+1=13+4=14+9=15+7=16+18=1290+75=1提示:面對生活中那些不可思議的東西,只要調(diào)整一下思維方式,換一個角度,就會得到異乎尋常的答案

3、,使不可能變?yōu)榭赡?。那么請你使上面等式成立。學(xué)生看著這些等式,迅速進(jìn)入交流狀態(tài),顯然這些等式有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣,點燃了學(xué)生的激情,交流后學(xué)生紛紛發(fā)言,1(里)+1(里)=1(公里)1(斤)+1(斤)=1(公斤)3(天)+4(天)=1(星期)……由此引導(dǎo)學(xué)生得到一個結(jié)論:事物的正確答案不止一個??焖匍喿x課文,文章中的四個圖你選擇哪個答案,并闡述理由。那么怎樣才能得到幾個答案呢?習(xí)慣思維肯定是找不到答案。那么需要什么思維呢?怎樣才能具備這種思維呢?從文章中找出。這樣起到了誘發(fā)學(xué)生參與探究的欲望。二、故事導(dǎo)課法講故事最能吸引學(xué)生的

4、注意力,故事導(dǎo)入最能達(dá)到活躍課堂的作用。針對學(xué)生愛聽奇聞軼事的心理特點,在導(dǎo)課時運用與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的故事趣聞,使學(xué)生生思路開拓,興趣變濃。在講《楊修之死》時,給學(xué)生講了一個有關(guān)楊修與曹操的故事:曹操曾經(jīng)從曹娥碑下路過路,楊修跟著他??匆姳谋趁鎸懼包S絹幼婦,外孫齏臼”八個字,曹操就問楊修:“你知道是什么意思嗎?”楊修回答說:“知道。”曹操說:“你先不要說出來,讓我想一想?!弊吡巳锫?,曹操才說:“我已經(jīng)出來了。”他叫楊修把自己的理解另外寫下來。楊修寫到:“黃絹,是有顏色的絲,色絲,色絲合成一個‘絕字’;幼婦,是少女的意思,少

5、女合成一個‘妙’字;外孫,是女兒的兒子,女子合成一個‘好’字;齏臼,是承受辛苦的事,受辛苦合成一個‘辭’(辤)字:這就是‘絕妙好辭’。曹操也把自己的理解寫下來,結(jié)果和楊修的一樣,于是感嘆地說:“我的才力趕不上你,竟然多想了三十里。”了解了曹操與楊修智商的差距,聰明的楊修在生性多疑的曹操手下,他的命運會是怎樣的?文章為你揭曉,請閱讀課文。故事的介入有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、圖片、視頻導(dǎo)課法圖片、視頻是一種有效的信息形式,對人的感知活動有調(diào)節(jié)和支配作用。圖片、視頻是通過視覺獲得的,更直觀

6、,視覺性教具比語言更有說服力和真切感。它能化抽象為具體,使學(xué)生獲得較深的感受。2講《貓》時,結(jié)合課文的內(nèi)容,我給學(xué)生們展示了一些關(guān)于貓的圖片,有動畫中的加菲貓、街頭的流浪貓、陽光下的瞌睡貓等等。圖片輕而易舉的引起了學(xué)生對上面的貓的好惡。而話題也輕松地從圖片上的貓轉(zhuǎn)移到了課文上。然后依次展示課文上三只貓的圖片和它們活動的視頻,讓學(xué)生依次說它們的外形特點、你對它們的感情,并想象它們在主人家的地位。再順勢引導(dǎo)學(xué)生,你的觀點在課文中能否在文章中找到相應(yīng)的文字,從而有效的激發(fā)了學(xué)生熱情。圖片、視頻的出現(xiàn),讓學(xué)生在即刻間興趣盎然,議論紛紛,

7、由于內(nèi)容學(xué)生非常熟悉,這樣便大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛,促使教學(xué)任務(wù)順利完成。四、歌曲導(dǎo)課法音樂是一種美的藝術(shù)、情感的藝術(shù),可以陶冶性情、凈化心靈,它可提高素養(yǎng),激發(fā)興趣,在課前結(jié)合課文內(nèi)容放一首發(fā)人深思的歌曲,它往往能創(chuàng)設(shè)一定的情境,奠定全文的感情基調(diào),渲染課堂氣氛,讓學(xué)生置身于特定的情境之中,深入體驗教材內(nèi)容。在講朱自清的散文《背影》時,我讓學(xué)生聽歌曲《父親》,在聽歌時讓學(xué)生思考父親給自己的感覺,悠揚的旋律會讓學(xué)生想起生活中的點點滴滴,感人的歌詞會在學(xué)生內(nèi)心深處激起層層波瀾。聽完歌曲自然就會積極談?wù)撟约旱母惺堋?/p>

8、從而順勢進(jìn)入課文內(nèi)容,體會文章中真摯的父愛。在講綜合性學(xué)習(xí)《世界充滿愛》時,以群星的名曲《讓世界充滿愛》導(dǎo)課,激蕩回腸的樂曲既能激起學(xué)生回味自己的情感體驗,同時無形之中又在進(jìn)行情感教育:“我們同歡樂,我們同忍受,我們懷著同樣的期待,我們共風(fēng)雨,我們共追求,我們珍

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