農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生厭學(xué)解決對策.doc

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1、農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生厭學(xué)解決對策端芬鎮(zhèn)中心學(xué)校馮立強農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生厭學(xué)確實是現(xiàn)在的普遍現(xiàn)象，這不但讓很多老師頭疼，而且是很多家長極為關(guān)心的問題。學(xué)生厭學(xué)固然有社會層面的因素，有學(xué)校層面的因素，也有家庭層面的因素。選拔方式不合理、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重、家庭教育不作為是導(dǎo)致厭學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的重要誘因。厭學(xué)就是指學(xué)生對學(xué)校學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度。厭學(xué)輕者，對上學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)狀態(tài)消極，學(xué)習(xí)效率低下，人也會變得煩躁不安，多思多慮，容易發(fā)怒，注意力不能集中，甚至看什么都不順眼，對自己和別人都感到厭煩，每天如生活在水深火熱之中。厭學(xué)重者，覺得上

2、學(xué)學(xué)習(xí)對他來說簡直就是一種折磨的時候，他就可能會從心底產(chǎn)生對上學(xué)和學(xué)習(xí)的厭惡情緒，最終可能會選擇退學(xué)、甚至做出離家出走等極端行為。如何去解決這個問題呢？首先，預(yù)防孩子厭學(xué)，把義務(wù)教育落到實處，真實地催進素質(zhì)教育，砍除唯分?jǐn)?shù)論這條指揮棒，取消不合理的選拔方式，改變對學(xué)校的評價方式。其次，預(yù)防孩子厭學(xué)，學(xué)校的教育教學(xué)要回到原點，以德育為先，德智體美勞交融，校園里生機無限，活潑自然，以人為本，充滿生命的律動，師生和諧相處，相互尊重，平等交流，肝膽相照，榮辱與共；師生個性得以張揚和發(fā)展，學(xué)校以人為本，充盈著人情味，體現(xiàn)著人性化。課堂內(nèi)

3、外，書聲瑯瑯，歌聲了了，笑聲朗朗;課堂之上，教師教得活潑生動，自主開放，學(xué)生學(xué)得痛快淋漓，如癡如醉，師生神采飛揚，觀點相撞，情感共振，心靈相吸；大課間中，文體活動豐富多彩，學(xué)生們個個生龍活虎，步伐矯鍵，抖擻抖擻精神，舒活舒活筋骨，放松放松心情，陶冶陶冶情操，盡情釋放，悠然自得。第三，預(yù)防孩子厭學(xué)，要從小做起，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，從小強調(diào)學(xué)習(xí)在人生中的重要性，使孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件自然的事情。從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的好奇心，保持對未知事物探索的渴望，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的天賦，揚長避短，、培養(yǎng)孩子多方面的興趣、愛好，消除學(xué)業(yè)帶

4、來的壓力，要了解孩子能力底線，不宜施加太大壓力，多鼓勵、多幫助、少斥責(zé)、少埋怨。