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《六上第6單元ALEARN教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、Unit6TheStoryofRain第一課時(shí)一、課型：新授二、教材分析PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)Unit6A部分Let’slearn,let’sfindout,Let’stalk,Groupwork.三、教學(xué)方法Reading,?listening,?talking.四、教學(xué)目標(biāo)與要求1、能夠聽、說(shuō)、讀、寫ALet'slearn部分的黑體單詞：stream，rain，cloud，sun;能聽、說(shuō)、認(rèn)讀白體單詞：vapour.2、能夠聽、說(shuō)、讀、寫“Wheredoestheraincomefrom?Itcomesfromtheclouds．”能替換運(yùn)用于水循環(huán)的整個(gè)
2、過(guò)程。3、能夠完成Let'sfindout和Groupwork的任務(wù)。五、教學(xué)重、難點(diǎn)分析1、本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是Let'slearn部分的四會(huì)單詞：stream，rain，cloud，sun和三會(huì)單詞vapour。教師要啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋巧記單詞，并結(jié)合所給句型替換關(guān)鍵詞，在情景中學(xué)習(xí)新單詞，逐步達(dá)到掌握要求。2、本課時(shí)需要重點(diǎn)掌握句型：Wheredoestheraincomefrom?Itcomesfromtheclouds．要求學(xué)生能替換關(guān)鍵詞造新句并能在水循環(huán)的整個(gè)過(guò)程自如運(yùn)用，這也是本課時(shí)的難點(diǎn)。六、教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備ALet'slearn部分的掛圖、
3、單詞卡片及相關(guān)卡片。2、本課時(shí)多媒體課件及錄音。七、教學(xué)步驟和建議1、熱身(Warm-up)5’教師播放歌曲《LittleWaterDrop》，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的歌聲中進(jìn)入本課的教學(xué)中，引起學(xué)生對(duì)本課時(shí)的學(xué)習(xí)興趣。2、導(dǎo)入(Leadin)5’教師和學(xué)生自由對(duì)話，教師說(shuō)：“Wedrinkwatereveryday.Weneedwatereveryday.Butwhatelseneedswater?”教師出示Let'sfindout部分的掛圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖回答：Trees／Flower／Animals／Birdsneedwater.Fishneedswater,
4、too.教師可以啟發(fā)學(xué)生，想出更多動(dòng)植物、昆蟲名稱，然后繼續(xù)問：“Weallknowthatwaterisveryimportanttous.Butwheredoeswatercomefrom?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Itcomesfromrivers,seas,rain,snow…”所以今天我們要討論的課題就是TheStoryofRain，首先我們先來(lái)看幾個(gè)單詞。3、新課呈現(xiàn)(Presentation)13’(1)復(fù)習(xí)單詞comefrom、become、shine(2)教學(xué)單詞rain和clouda.教師展示雨的圖畫，說(shuō)：“Today,we'regoingtota
5、lkabouttherain.Wheredoesitcomefrom?Doesitcomefromthesky?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Itcomesfromtheclouds.”Chant:Rain,rain,lovelyrain.Icanseethelovelyrain.b.教師展示云的圖畫，說(shuō)：“Yes,youareright.Theraincomesfromtheclouds.”Chant:Cloud,cloud,beautifulcloud.Icanseethebeautifulcloud.(3)教學(xué)單詞stream教師先拿出sea海洋的圖片，問學(xué)生比海洋
6、小一點(diǎn)的是什么，學(xué)生回答river河流；然后再問學(xué)生比河流小一點(diǎn)的又是什么，引出單詞stream小溪。Chant:Stream,stream,prettystream.Icanseetheprettystream.(4)教學(xué)單詞sun和vapour如果有條件，教師可以直接演示水受熱蒸發(fā)變成水蒸汽的實(shí)驗(yàn)。在stream的圖片上方貼上太陽(yáng)sun的圖片，讓學(xué)生想象溪水在太陽(yáng)的照射下發(fā)熱變成水蒸氣vapour.Chant:Vapour,vapour,whitevapour.Icanseethewhitevapour.(5)猜謎游戲教師出幾個(gè)關(guān)于stream，rain，
7、cloud，sun，vapour的謎語(yǔ)，讓同學(xué)猜出答案，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，同時(shí)也有利于他們更好地記住單詞。4、鞏固和延伸(Consolidationandextension)13’(1)教師問：“Whatdoyouhaveforbreakfast?”請(qǐng)學(xué)生回答。教師說(shuō)：“Iusuallyhavebreadandmilkforbreakfast．Doyoulikebread?Wheredoesbreadcomefrom?”然后出示面包和面粉的圖示，手指面包和面粉的圖，讓學(xué)生猜一猜：T:Wheredoesbreadcomefrom?S:Breadcomesfr
8、omflour.教師說(shuō)：“Ok,wea
