大班音樂游戲--魔鏡.doc

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1、大班音樂游戲----魔鏡汪力力一、設(shè)計(jì)意圖　　現(xiàn)今社會(huì)不管是哪個(gè)場(chǎng)所都會(huì)有一樣?xùn)|西——鏡子。鏡子是當(dāng)代社會(huì)所有人所必不可少的生活用品。在對(duì)鏡子認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，配上音樂由此引伸了《魔鏡》這一堂音樂游戲課。活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)聽音樂做動(dòng)作的同時(shí)，觀察并模仿同伴動(dòng)作。2、在熟悉音樂的基礎(chǔ)上積極參與游戲，體驗(yàn)隨音樂游戲帶來的快樂二、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂三、活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入部分：聽整段音樂，初步感受音樂節(jié)奏。1、師：今天我給小朋友們帶來了一段好聽的音樂，聽聽看在音樂里你聽到了什么？2、引導(dǎo)幼兒說出“鏡子”。（二

2、）引出故事，理解并掌握A段音樂節(jié)奏。1、請(qǐng)2-3名幼兒扮演照鏡子的動(dòng)物做動(dòng)作，教師哼唱A段旋律，其他幼兒扮演鏡子學(xué)做動(dòng)作。2、請(qǐng)全體幼兒扮演鏡子，跟A段音樂做動(dòng)作，并請(qǐng)配課老師扮演照鏡子的人，幼兒學(xué)做動(dòng)作。3、請(qǐng)一名幼兒扮演照鏡子的人，其他幼兒再一次扮演鏡子學(xué)做動(dòng)作。4、2人分為一組，其中一人當(dāng)人，另一人當(dāng)鏡子，玩一遍后再互換角色。（三）學(xué)習(xí)游戲規(guī)則，掌握B段音樂。1、繼續(xù)講故事，將故事角色帶入教師和幼兒之中，提出“小精靈”2、讓幼兒起立兩個(gè)一組，聽鏡子破碎的響聲后當(dāng)鏡子的幼兒倒下或不動(dòng)，小精靈

3、出現(xiàn)使出魔法，讓小動(dòng)物和鏡子互換身份后修復(fù)鏡子。（四）跟音樂完整游戲1、第一次教師和配課老師扮演照鏡子的人和小精靈，幼兒扮演鏡子。2、第二次請(qǐng)一名幼兒扮演照鏡子的人，配課老師扮演小精靈，其他幼兒扮演鏡子。3、兩人分為一組，其中一人扮演照鏡子的人，一人扮演鏡子，配課老師扮演小精靈進(jìn)行游戲。（五）延伸活動(dòng)