圓明園的毀滅導(dǎo)學(xué)案.doc

《圓明園的毀滅導(dǎo)學(xué)案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、潘村小學(xué)師生學(xué)習(xí)案年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文本周“好習(xí)慣，我養(yǎng)成”：大方展示，認(rèn)真傾聽課題：圓明園的毀滅學(xué)習(xí)小主人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)六個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字2、有感情地朗讀課文，想象當(dāng)年圓明園的輝煌景觀，并背誦課文。3、了解圓明園的輝煌和它的毀滅，記住這一國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）4、體會(huì)文章的思想感情，并體會(huì)作者是怎樣圍繞這一重點(diǎn)敘述的。時(shí)間預(yù)設(shè)：第一課時(shí)：個(gè)人自學(xué)30分鐘——對(duì)子交流5分鐘——小組學(xué)習(xí)5分鐘第二課時(shí)：展示探究32分鐘——達(dá)標(biāo)檢測(cè)8分鐘課前導(dǎo)言：【知識(shí)鏈接】圓明園遺址位于北京市西郊。這是一座建筑宏偉的皇家園林。

2、是清政府集中了全國(guó)的能工巧匠和耗費(fèi)巨額資財(cái)，前后共用了一百五十年修建而成的。這座中外聞名的園林，竟在1860年遭到英法聯(lián)軍瘋狂搶劫后縱火焚毀，變成了一片廢墟。第3自然段第二個(gè)分句“有象征著熱鬧街市的‘買賣街’，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野”，這句中的“象征”是用具體東西表現(xiàn)事物的某種意義。封建帝王為了變變花樣，換換口味偶爾也想上街逛逛，到農(nóng)村看看，就在園特造了一座“舍衛(wèi)城”（即買賣街）和“北村山村”。一旦皇帝興致來了，要逛街，就得馬上把買賣街布置起來：宮監(jiān)人等立即扮成商人、手工藝人、游人，各處響起叫賣聲，做各種交易，很像個(gè)熱鬧的街市。學(xué)習(xí)過

3、程：【自主學(xué)習(xí)】一、字詞大比拼（☆星任務(wù)）1、我讀了遍課文，劃出了課文中的生字新詞，我愿讀給同學(xué)們聽：損灰燼失玲瓏剔透不可估量蓬萊瑤臺(tái)宏偉侵略銷毀瑰寶2、我想當(dāng)小老師，提醒大家要讀準(zhǔn)的詞是：在書寫時(shí)特別容易出錯(cuò)的詞：3、還了解了這幾個(gè)詞的意思：估量：銷毀：瑰寶：玲瓏剔透：奇珍異寶：舉世聞名：眾星拱月：二、自學(xué)展示臺(tái)：（☆☆星任務(wù)）1、我能概括課文的主要內(nèi)容2、我認(rèn)為圓明園是一座園林；作者評(píng)價(jià)圓明園的歷史地位和文化價(jià)值的句子是3、細(xì)讀第三、四自然段，讀完后我的感受我最喜歡圓明園中的4、通過聯(lián)系課文和有關(guān)資料，再讀課后第二題兩個(gè)句子，我從加點(diǎn)的

4、詞語(yǔ)中體會(huì)到了5、這是我搜集的文字或圖片，愿與大家分享。6、我的質(zhì)疑：三、智慧碰碰碰（☆☆☆星任務(wù)）小組合作討論：作者寫圓明園的毀滅，為什么先用較大的篇幅寫圓明園昔日的輝煌？你覺得這樣寫合適嗎？拓展練筆讀了課文第三自然段，我們仿佛漫游在天南海北的美妙境界里，你們最喜歡哪一處風(fēng)景名勝呢？展開你們的想象，用文筆來描繪一下你們向往的幻想境界吧！