對(duì)幼兒進(jìn)行教育.doc

對(duì)幼兒進(jìn)行教育.doc

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時(shí)間:2020-04-15

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1、對(duì)幼兒進(jìn)行教育,總要和幼兒談話。而師生關(guān)系的融洽與緊張同日常談話是有密切聯(lián)系的,可見談話是一門藝術(shù)。那么在和幼兒談話時(shí)需要注意哪些問題呢???1、善于運(yùn)用禮貌語言。禮貌是對(duì)他人的尊重,是教師和幼兒雙方心心相印的導(dǎo)線。我組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)時(shí)候,總是有意識(shí)地將這些禮貌詞語及話語率先教給孩子們:“請(qǐng)你把桌子排整齊”“謝謝你小朋友”“對(duì)不起,老師錯(cuò)怪你了,我向你道歉”“對(duì)不起”“我最喜歡我班某某小朋友”等等,這樣,幼兒就會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候說這樣的話。??2、關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。幼兒語言能力發(fā)展存在個(gè)別差異,對(duì)那些理解能力、用詞及

2、表達(dá)方式處于弱勢的幼兒,教師要特別給予關(guān)注和幫助。對(duì)他們每一次的參與,教師都要及時(shí)給予肯定。比如我班有名叫趙展煬的幼兒,語言表達(dá)能力相對(duì)較差,每次談話活動(dòng)中,只要他發(fā)言,我就帶領(lǐng)全體幼兒給他鼓勵(lì),久而久之,他比以前愛表達(dá)了,表達(dá)能力也提高了。??3、選擇幼兒感興趣的話題。幼兒談話活動(dòng)的話題應(yīng)該是孩子們特別熟悉的,與他的生活息息相關(guān)的,如我喜歡的人,我的媽媽是做什么工作的,我家養(yǎng)的小白兔長的什么樣,我昨天參加的婚禮等等,這樣的話題是幼兒所熟悉的,是他周圍發(fā)生的實(shí)實(shí)在在的事情,孩子才有話可說,有話想說。??4、創(chuàng)設(shè)談話情景

3、,引出談話話題。為幼兒提供寬松和諧自由的交談氛圍,開啟幼兒談話的愿望,激發(fā)幼兒談話的興趣。在圍繞話題展開交談,交流談話中教師要抓住幼兒感興趣的話題,如講講《大頭兒子和小頭爸爸》、《黑貓警長》等故事,你喜歡看哪些動(dòng)畫片,給小朋友說說你最喜歡里面的哪個(gè)人物。激發(fā)他們想談、愿談、敢談的興趣和欲望,通過逐層深入的談話,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用新的談話經(jīng)驗(yàn),使幼兒的談話水平進(jìn)一步提高。這就要求教師要做到敢于質(zhì)疑,大膽提問,允許幼兒做出多樣的提問和回答,尊重幼兒的不同見解,并展開多角度,多層次的討論,使幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到充分發(fā)展。??5、要

4、善于傾聽。幼兒由于受生活經(jīng)驗(yàn)、詞匯量和思維特點(diǎn)的限制,在交流過程中常常會(huì)出現(xiàn)意思不準(zhǔn)確、用詞不正確等現(xiàn)象。以前,對(duì)幼兒交流中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,我總是糾正,但是后來我發(fā)現(xiàn)這樣會(huì)使幼兒不積極的表達(dá),甚至不愛參與到談話活動(dòng)中來。于是對(duì)幼兒的發(fā)言效果我采取不在意的態(tài)度,耐心地聽幼兒講完,尊重、理解幼兒,鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己想說的話,多提供幼兒說話的時(shí)間。??6、適時(shí)評(píng)價(jià),讓幼兒有話會(huì)說。在談話活動(dòng)中,我們還應(yīng)該及時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)與評(píng)價(jià),這對(duì)激發(fā)幼兒的談話熱情,幫助幼兒養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣,提高其語言運(yùn)用能力是極其有效的。評(píng)價(jià)要在鼓勵(lì)幼兒

5、交流的基礎(chǔ)上,給幼兒積極的肯定與支持。??總之,在日常教學(xué)中,教師要時(shí)時(shí)創(chuàng)設(shè)一定的語言環(huán)境,不斷的傾聽、鼓勵(lì),給不同的孩子以信心和希望。

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