郭迎華校本研修活動(dòng)記錄表5.doc

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1、“國(guó)培計(jì)劃(2014)”—示范性教師工作坊高端研修項(xiàng)目參訓(xùn)學(xué)員校本研修活動(dòng)記錄表五年度活動(dòng)編號(hào)：活動(dòng)主題以及要解決的問(wèn)題研修案例《分?jǐn)?shù)除法》，提高課堂有效的問(wèn)題主持人郭迎華主講人五年級(jí)崔景陽(yáng)參加人員全體數(shù)學(xué)教師活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)2015年5月22日會(huì)議室活動(dòng)方式與過(guò)程五年級(jí)的數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)除法》一課，大家對(duì)這節(jié)課展開(kāi)了評(píng)論：1、整堂課因?yàn)閯?chuàng)設(shè)的情境、動(dòng)境過(guò)于多，使本節(jié)課教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)不夠突出。2、學(xué)生在動(dòng)境中，老師有些要求沒(méi)有講清，學(xué)生合作時(shí)出現(xiàn)了亂、散現(xiàn)象，有的學(xué)生并沒(méi)有積極參與到里面，教師應(yīng)該事先安排好，做到小組

2、之內(nèi)責(zé)任制，使每一位學(xué)生都有事做。3、有些環(huán)節(jié)過(guò)于拖沓，影響了整個(gè)教學(xué)進(jìn)度，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。于是我們結(jié)合大家的教學(xué)建議，認(rèn)真進(jìn)行反思，結(jié)合新的教學(xué)理念，悉心鉆研教材，研究學(xué)生特點(diǎn)，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè),應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)以下三個(gè)方面價(jià)值：1、能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生只有對(duì)數(shù)學(xué)課堂感興趣，才能參與到數(shù)學(xué)課堂中來(lái)，才能為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)作好充分的準(zhǔn)備。如果在課的開(kāi)始階段能一下子將學(xué)生的注意力吸引住，使他們進(jìn)入到教學(xué)內(nèi)容中來(lái)，無(wú)疑這樣的情境創(chuàng)設(shè)是有價(jià)值的。2、能為課堂教學(xué)的內(nèi)容服務(wù)。我們每節(jié)數(shù)學(xué)課，都有一個(gè)具體的教學(xué)內(nèi)容，必須完成具體的

3、教學(xué)目標(biāo)，所以我們的教學(xué)情境必須圍繞教學(xué)內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)，而不能游離于教學(xué)內(nèi)容之外。3、能體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)本身的特點(diǎn)。一個(gè)有價(jià)值的數(shù)學(xué)情境，他應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)本身的特點(diǎn)，著眼于數(shù)學(xué)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最近發(fā)展區(qū)。