如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法.doc

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1、1.教學(xué)方法應(yīng)靈活多變　　古人云：“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法?！苯處煈?yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活選用教學(xué)方法，不斷地給予學(xué)生新的刺激，才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，逐漸培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！　?.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣　　教師應(yīng)該有意識地創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生融入其中，積極參與，主動體驗。以問題為契機，激發(fā)學(xué)生探究意識，達到學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，提出問題進而想要解決問題的目的。　　3.提倡自主合作，探究式學(xué)習(xí)方式　　單靠老師去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不僅收效甚微，而且不能持續(xù)長久，要使學(xué)生的積極主動性持續(xù)地繼續(xù)下去，就要轉(zhuǎn)變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的角色，增強學(xué)生

2、的主體意識，讓其在課堂中自主合作，探究式學(xué)習(xí)，積極動手、動眼、動腦、動耳、調(diào)動學(xué)生的所有感覺器官?！　?.鼓勵學(xué)生，注重賞識教育　　教師在教學(xué)過程中要善于贊賞學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生從成功中增強自信，享受成功的快樂，教師對學(xué)生的回答應(yīng)給予鼓勵式的肯定，盡量減少對學(xué)生思維的限制，要對學(xué)生加以引導(dǎo)，使學(xué)生在課堂上敢想會想，敢講會講。這樣也有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。　　5.尊重學(xué)生的思維規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣　　教師在教學(xué)設(shè)計過程中應(yīng)該從學(xué)生實際出發(fā)，尊重學(xué)生的思維規(guī)律和習(xí)慣，教師站在學(xué)生學(xué)的角度來設(shè)計教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)由被動轉(zhuǎn)為主動。教師還應(yīng)該尊

3、重學(xué)生之間存在的個性差異，對不同層次的學(xué)生可提出不同的要求。讓優(yōu)等的學(xué)生有發(fā)揮的余地，讓后進的學(xué)生也有自由選擇的機會。這既尊重了學(xué)生的個性特點，又從不同層面上培養(yǎng)和提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。