讓舊教材煥發(fā)新活力.doc

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1、讓舊教材煥發(fā)新活力當(dāng)前我國絕大多數(shù)課堂的弊端之一便是教師對課堂的過度控制,教師固然是教學(xué)的主導(dǎo)者,教師有權(quán)調(diào)控課堂,并引領(lǐng)教學(xué)的進(jìn)程,但教師的過度控制又會妨礙學(xué)生自主性、獨(dú)立性和主動(dòng)性的發(fā)揮。尊重學(xué)生的自主權(quán)和主動(dòng)性是新世紀(jì)新課堂的重要特征。為此,學(xué)生提出的問題、觀點(diǎn)、創(chuàng)意和合理的要求均需得到教師足夠的關(guān)注、認(rèn)同甚至欣賞。

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