回歸本真教育.doc

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1、讓教育回歸本真近日有機(jī)會(huì)和剛上初一的幾個(gè)孩子聊天，看到這些剛剛離開小學(xué)的孩子，他們身上還留著六年小學(xué)教育的烙印，他們都考入鎮(zhèn)江的一所名校，無疑是優(yōu)秀畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績(jī)是經(jīng)得起考驗(yàn)的，但他們的言談，讓我陷入深深的反思，教育的目的到底是什么？對(duì)話一：關(guān)于莊子的討論男孩A在小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)暑假迷上了《莊子》，讀完了以后，滿口莊子的思想：天人合一，無為而治……一開始，我認(rèn)為小孩子讀得囫圇吞棗，一知半解而已，很多閱歷豐富的中年人才開始慢慢理解莊子的哲學(xué)思想，一個(gè)孩子能懂什么?？墒?，晚上的一次對(duì)話讓我對(duì)他刮目相看。話題從他對(duì)莊子和孔子的比較說起?！盀槭裁茨愀?/p>

2、歡莊子的思想？不喜歡孔子？”我問?！翱鬃幼龅米铄e(cuò)的事就是開設(shè)學(xué)堂?！痹瓉硎亲约翰幌矚g上學(xué)，我找到原因?！拔鞣絿?guó)家沒有孔子，也出現(xiàn)了學(xué)校，可見孔子不是讓學(xué)校出現(xiàn)的原因，而是社會(huì)發(fā)展的必然?！蔽曳瘩g他。“我不是這個(gè)意思，我的意思是，從對(duì)人們開始教化，宣揚(yáng)禮儀，人就失去了原來的淳樸?！彼裁靼琢宋业囊馑?，進(jìn)一步解釋自己的見解?！芭?，我懂了，你的意思是，孔孟之道讓人們失去了本真，而變得虛偽。”“對(duì)，我就是想表達(dá)這個(gè)意思，莊子更強(qiáng)調(diào)順其自然，回歸自然，保持原來的本真?！币娢医K于明白，他非常開心。當(dāng)然，一個(gè)12歲的孩子，這只是他對(duì)莊子哲學(xué)思想一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)

3、，但是，從他和莊子的共鳴，可以發(fā)現(xiàn)，回歸本真、回歸自然、人的和諧發(fā)展，是這個(gè)孩子的愿望。過分的約束、過分的糾正是孩子所不喜歡的。對(duì)話二：關(guān)于作文的見解期中考試剛結(jié)束，男孩B的作文被扣了11分，相當(dāng)慘痛，他自我感覺不應(yīng)該扣這么多分，見我是語文老師，他的母親，讓他請(qǐng)教我為什么。當(dāng)時(shí)坐在車上，也看不到他的大作，于是我讓他復(fù)述一下。聽說作文題目是《把握機(jī)會(huì)》。他說：“我寫的是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我奮力拼搏，把握機(jī)會(huì)，為班級(jí)爭(zhēng)光的事?！薄斑@個(gè)題材，是作文要求中提示過的，所以我想可能不少人會(huì)寫，從選材看，你就不夠新穎獨(dú)特。具體你是怎么寫的？”“我開門見山，切入主題，

4、比賽的過程當(dāng)然是虛構(gòu)的、我編的。”“什么？虛構(gòu)的？”我非常詫異?！白魑牟痪褪蔷巻?？”一旁開車的他的母親插嘴了。一時(shí)我已無語了，是的，還記得以前一則新聞?wù)f過，考場(chǎng)作文中，班上許多孩子都把自己的媽媽寫去世了，真是異曲同工?；叵肓晷W(xué)語文教學(xué)，從低年級(jí)開始，語文老師就迫不及待地指導(dǎo)學(xué)生寫話，不會(huì)寫的字拿拼音代替，從寫一句到寫一段。然后三年級(jí)開始正式作文教學(xué)，大作、小作、日記、練筆，名目繁多，作文已經(jīng)是語文教師和學(xué)生、家長(zhǎng)共同的負(fù)擔(dān)。然而，六年的教育結(jié)果卻是變成讓孩子編假話、道虛情，那真是教育的失敗。從這兩個(gè)已經(jīng)接受六年教育的孩子身上，我看到了教育的

5、成與敗，孩子的得與失。在注重知識(shí)、注重技能、急功近利的教育培養(yǎng)模式中，孩子的確會(huì)運(yùn)用所學(xué)應(yīng)付各種考試，但是失去的卻是更重要的：比如興趣、創(chuàng)新、自由、純真。德國(guó)存在主義哲學(xué)家卡爾·雅思貝爾斯曾嚴(yán)厲批判了對(duì)教育本質(zhì)的誤解：“本來學(xué)生的學(xué)習(xí)目的是求取最佳發(fā)展，現(xiàn)在卻變成了虛榮心，只是為了求得他人的看重和考試的成績(jī)；本來是漸漸進(jìn)入富有內(nèi)涵的整體，現(xiàn)在變成了僅僅是學(xué)習(xí)一些可能有用的事物而已；本來是理想的陶冶，現(xiàn)在卻只是為了通過考試學(xué)一些很快就被遺忘的知識(shí)。”這樣的教育“帶給學(xué)生的不再是包羅萬象的整體教育，而是混雜的知識(shí)”。教育應(yīng)該回歸本真，讓我們回歸學(xué)生

6、的本真。魯迅先生說：孩子是可以敬服的，他常想到星球以上的境界，想到地面以下的情景，想到昆蟲的語言。孩子的思想是廣泛的、純真的，尊重孩子的興趣、愛好、認(rèn)知規(guī)律，把夢(mèng)想還給孩子，把童話還給孩子、把游戲還給孩子，讓孩子們?cè)谏鷳B(tài)的環(huán)境中幸福快樂成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子們的心智、情趣和意志。?教育應(yīng)該回歸本真，讓我們回歸課堂的本真。創(chuàng)建適合孩子認(rèn)知規(guī)律、符合孩子內(nèi)心需求的課堂空間。讓知識(shí)、文化、人性、情趣、道德等潤(rùn)物無聲般地浸潤(rùn)到孩子們的靈魂深處，讓每一堂課成為陪伴孩子幸?？鞓返乃氖昼?，讓每一堂課都撥弄到孩子的心靈深處的琴弦。教育是春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲；教育是辛勤

7、澆灌，是對(duì)花開、結(jié)果的等待；教育是為“每個(gè)生命的發(fā)展奠基”，是對(duì)孩子終身幸福的守望。