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《協(xié)和雙語學校鄔芮芮孔雀舞.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、LESSONPLAN5SUBMITTEDBY:CandyZhuBOOK:Music2TOPIC:民族花朵1AIMS:Thestudentsareenabledto1.Identifytheinstrumentsandtheirdifferenttimbres.2.Imitatetheactionsofpeacockthroughenjoythe《孔雀舞》.3.Feelthechangeofmusicalmoodsin《孔雀舞》.LANGUAGEFOCUS:1.Allthestudentsshouldlearnsomeneww
2、ords:Peacockandfolkdance.2.Someadvancedstudentslearnthenewwords:Ensemble.3．Keysentences:Whatinstrumentsdoyouhear?Ihear____and____.AIDS:CDPPTVideoTEACHINGCOURSE:PROCEDURESCONTENTSMETHODSPURPOSEⅠPre-taskpreparationRingaroundtheroses.ReviewSingthesongof《撥浪鼓》Comeindanc
3、eSingthesongtogether活躍課堂氣氛，增加師生、生生互動。ⅡWhile-taskActivities1ListenandanswerA:Whatdoyoufeelofthismusic?B：Whatscenesdoyouimagine?2LookandanswerA:Whoisdancing?B:Whatfeaturedoyouthinkofdance?C:Whatthingsisthepeacockdoing?Pleaseimitate.3Enjoyagainandcompletetheworkpaper4
4、Teacherchecktheworkpaperandconclusion.5GroupworkChoosesomestudentstoanswer.Ss:GracefulSs:PeacockSs:JointandhandsGroupwork1Instruments2Timbre3Howtoplay4Whereisthedancecomefrom5Findtheplaceonthemap.Introducetheramana(象腳鼓)andthecucurbitflute（葫蘆絲）.Makeastoryaboutpeacoc
5、kandshowusbydancefollowthemusic.由學生的生活導入，可以快速的吸引學生的注意力，使學生迅速的投入到教學中來，并且起到了導入新課題的作用。開展“后茶館”式教學，請學生們先練再教，最大限度的發(fā)揮學生的潛力和開拓學生的思維。培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和韻律感，鍛煉學生的即興表現(xiàn)能力。ⅢPost-taskactivityConclusionConclusiontheclassexpressionofstudents通過總結(jié)，幫助學生找到自身的優(yōu)點和不足。ⅣAssignmentHomeworkSearchthecu
6、stomofDai.預習下節(jié)課夫人內(nèi)容，為后面學習奠定基礎。Self -reflect這節(jié)主要在欣賞《孔雀舞》、模仿孔雀的姿態(tài)的基礎上，感受孔雀舞優(yōu)美的旋律特點，并且在了解民樂合奏概念的基礎上，聽辨各種類別民樂的音色，正堂課學生都表現(xiàn)得非常積極，參與性很強，無論是對音樂的分析、樂器的聽辨，還是對舞蹈動作的模仿方面，都展現(xiàn)了良好的音樂感受力，但是在最后的舞蹈方面有些缺乏創(chuàng)造性，大部分學生都是跟著教師在跳，教師可以在表演前先給學生幾分鐘的小組討論時間，讓他們先自行設計舞步，教師從旁加以指導，這樣學生的表演會更具有創(chuàng)造性和多樣性。
