鍙や漢璁℃暟鏁欏璁捐.doc

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1、《古人計數(shù)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、在具體的操作活動中，讓學(xué)生認(rèn)、讀、寫11～20各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步建立數(shù)位的概念。2、培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地用數(shù)學(xué)語言對概念進(jìn)行表達(dá)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生勤于動手和勤于動口的習(xí)慣。教學(xué)重難點：11～20這些數(shù)的個位和十位上各數(shù)的含義是重點；對“數(shù)位”的理解是難點。課前準(zhǔn)備：小棒，計數(shù)器。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、師：前面我們都認(rèn)識了哪些數(shù)？誰能按從小到大的順序數(shù)？在按從大到小的順序倒數(shù)。總結(jié)：我們都是一個一個數(shù)的。2、數(shù)第一組的人數(shù)。師：和剛才你數(shù)的10以內(nèi)的數(shù)比，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：第

2、一組的人數(shù)超過了10。師：生活中經(jīng)常會用到比10大的數(shù)，今天我們就來一起學(xué)習(xí)。二、活動一：建立數(shù)位概念．1、“古人計數(shù)的故事”古時候，數(shù)字還沒有發(fā)明出來前，人們還不會今天的計數(shù)方法，牧羊人并不知道他養(yǎng)了多少只羊，但是這并不影響他管理好羊群。他是這樣記錄他的羊群數(shù)量的：牧羊人坐在羊圈門口，每出去1只羊，就在地上擺1個石子···我們來學(xué)學(xué)古人，用1根小棒代替1只羊，擺一擺，數(shù)一數(shù)。數(shù)一數(shù)一共有多少只小羊。（不能一個個出聲數(shù)出來，每出現(xiàn)1只羊，只能對應(yīng)擺1根小棒。）牧羊人到底有多少只羊？（用剛學(xué)過的數(shù)數(shù)的知識數(shù)一數(shù)。如：1根1根數(shù)；

3、2根2根數(shù)···數(shù)到10根。2、一根一根數(shù)，有10根小棒，也就是10個1．現(xiàn)在我們把它捆成一捆，它就成了1個十．3．學(xué)生自己數(shù)出10根小棒，并將10根捆成一捆，體會10個一就是1個十．4．讓學(xué)生再拿出1根小棒．（1）現(xiàn)在是幾根小棒？（2）它是由什么組成的？（是由1個十和1個一組成的）（3）它里面有幾個十和幾個一？（它里面有1個十和1個一）．5、介紹計數(shù)器及數(shù)位（1）從右邊起，第一位是個位，第二位是十位．十位上的1就表示是10．（2）讓學(xué)生在計數(shù)器上撥出11．一邊撥一邊說：“在個位上撥幾，在十位上撥幾．”（3）同樣的方法讓學(xué)生學(xué)

4、會數(shù)、認(rèn)、讀、寫12～20各數(shù)．三、活動二：快速撥數(shù)．1、師生互練教師說數(shù)，學(xué)生快速在計數(shù)器上撥出．說一說它的含義及是怎么撥的．2、生生互練四、活動三：對口令．例：教師說16，學(xué)生對1個十和6個一．教師說1個十和7個一，學(xué)生對17．五、活動四：找一找，說一說你在生活中的哪些地方見到或用到了11～20各數(shù)．六、小結(jié)：說一說這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計：古人計數(shù)10+1=1110+9=1910+10=20