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《如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的共趣-論文.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、l≮外語外文課程教育研究如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的共趣胡紅梅(江西省于都中學(xué)江西于都342300)【摘要】學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生積極性中很現(xiàn)實且十分活躍的心理成分，它在學(xué)習(xí)活動中起著重要的作用。興趣可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動機，可以成為推動、引導(dǎo)、維持和調(diào)節(jié)人們進行某種活動的一種力量。教師應(yīng)利用這一點，創(chuàng)設(shè)各種合作、學(xué)習(xí)活動和語言情景引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到英語學(xué)習(xí)中來．使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，從而培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。【關(guān)鍵詞】英語提高興趣【中圖分類號】G633．41【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號]2095—3089(2014)05—0003—01興趣是最
2、好的老師。這是學(xué)好一門學(xué)科的關(guān)鍵因素。在學(xué)．-j學(xué)習(xí)是獲取知識的過程建構(gòu)主義學(xué)．--j理論認為．知識不是通過過程中可以成為學(xué)習(xí)的動力英語對于學(xué)生來說不僅是一門考教師傳授得到的．而是學(xué)．--j者在一定的情境即社會文化背景下．試科目也是一種日常語言．所以．學(xué)好英語很重要。那么．在教學(xué)借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴的幫助．利用必要的學(xué)習(xí)資中怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣．怎樣把培養(yǎng)和保護興趣貫穿在教學(xué)料，通過意義建構(gòu)的方式獲得的。比如．在‘'Ask廿1e、va'i，tOthe的始終呢?library”內(nèi)容時．采用多媒體呈現(xiàn)不知道去向的路、問路的現(xiàn)場情一
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣景，并提出問題：你將如何問路、指路?讓學(xué)生分小組討論。然后每、學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)興趣的形成起著積極的促進作組向全班匯報。教師進行總結(jié)后．再與教材中的方法結(jié)合最后讓用．它是促進學(xué)生學(xué)．--j興趣形成的基本條件。我國文化巨人郭沫學(xué)生聯(lián)系本校、本地區(qū)的具體地理情況．自編自演問路的情景若說得好：“興趣出勤奮．勤奮出天才”中學(xué)生在英語學(xué)．--j上會四、運用靈活多樣的教學(xué)方法遇到許多困難．而能否激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣——是能否學(xué)生的注意力往往不能長時間集中。因此．教師在課堂教學(xué)成功地進行初中教學(xué)的一個重要方面因為興趣是直接椎動學(xué)中
4、應(yīng)注意適當(dāng)安排靈活多樣的教學(xué)方法。例如．在教音標(biāo)拼讀時．生主動學(xué)習(xí)英語的內(nèi)因。如不及時引導(dǎo)．學(xué)生的興趣就會漸漸減事先布置學(xué)生在課前查閱詞典．掌握單詞的音標(biāo)拼讀在教單詞弱：學(xué)習(xí)積極性也會隨之下降．甚至失去信心。因此，教師要善于時，把含有相同讀音的單詞(如day~ay，gayly，may,way等)放在一激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)英語的興趣越濃．學(xué)習(xí)的積極起教(著重讀音和拼寫)：或把單詞放在句型里教(注重意義)在性就越高。學(xué)習(xí)的效果就越好教句型時可用句型歌(教師可用自編的句型歌)進行教學(xué)在一次二、善于鼓勵學(xué)生。滿足求知欲公開課上一位很有經(jīng)
5、驗的老教師在教Howareyou?HoW0ldare適當(dāng)?shù)谋頁P能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)．--j的興趣現(xiàn)在的孩子接觸英vou?時就采用了句型歌，學(xué)生很快就能記住。再比如說．在教單詞語早。見識比較廣．越來越覺得課上老師簡單的“Verygood．”、的時候，我們可以運用實物進行教學(xué)。有資料證明。識別同一內(nèi)“YouaIeclever．”、“Youareexcellent．”已不能滿足孩子們的心理容．實物只用0．4秒這是創(chuàng)造語言環(huán)境最直接最有效的手段我需要。為此在教學(xué)實踐中。我做了一些嘗試，比如，在朗讀時，朗們還可以采用圖片．幻燈片或簡筆畫等多媒體進行教學(xué)
6、。讀是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要手段課本上的詞匯和句型．都是通過五、開展多種多樣的英語活動朗讀來熟記的學(xué)生應(yīng)在老師指導(dǎo)下盡量多朗讀英語讀物。這樣為了給學(xué)生創(chuàng)造更多運用英語的空間．教師可組織一些難才能擴大知識面．培養(yǎng)語感。朗讀實際上是訓(xùn)練口頭表達能力的易適度的課外活動。例如舉辦英文歌曲比賽、猜謎語、英語演講、一種基本的方法．尤其是速讀北師大版的英語教材每單元都有英文書寫競賽等各類活動．使學(xué)生在活動中互相幫助、互相學(xué)一個主題．在聽、模仿理解主題后．讓學(xué)生朗讀課文。課上每紐檢習(xí)。進而提高英語水平．對學(xué)習(xí)英語感興趣。查一名學(xué)生。課下教師檢查組長(速讀)
7、，組長檢查組員．當(dāng)天過總之．保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵教師應(yīng)關(guān)的學(xué)生得一個“Sticke~”。一些簡單的鼓勵．對于學(xué)生來說就是在教學(xué)中．不斷激發(fā)并強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．并引導(dǎo)他們逐漸將一種肯定．那么他學(xué)習(xí)就會更有動力興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機．以使他們樹立自信心，鍛煉克服困三、以學(xué)生為中心。發(fā)揮學(xué)生的主體作用難的意志。認識自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足．樂于與他人合作．養(yǎng)成教學(xué)活動以學(xué)生在課堂上做事為主．教師的作用是負責(zé)組和諧和健康向上的品格。也只有使學(xué)生有了學(xué)習(xí)英語的興趣．才織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認知、學(xué)會做事，讓學(xué)生經(jīng)歷能
8、真正的實現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)獲取知識的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展．促進其知識與技能、參考文獻：過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展．建立學(xué)生自主探索、合作『1]王艷君．淺談興趣與英語教學(xué)m．新詞￡程(教育學(xué)術(shù)版)，
