《我們身邊的垃圾》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、口語(yǔ)交際《我們身邊的垃圾》教學(xué)設(shè)計(jì)宜城市王集鎮(zhèn)中心學(xué)校王偉課題我們身邊的垃圾（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1、了解開(kāi)展簡(jiǎn)單的調(diào)查活動(dòng)的方法，完成一次簡(jiǎn)單的調(diào)查活動(dòng)。2、通過(guò)本次口語(yǔ)交際培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。情感態(tài)度價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心身邊的環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)保意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生在參加討論、與人交流時(shí)，態(tài)度自然、大方、有禮貌，聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)注意認(rèn)真地聽(tīng)。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)身邊的垃圾已司空見(jiàn)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)本單元《美麗的小路》和《失物招領(lǐng)》兩篇課文，學(xué)生對(duì)垃圾的危害和亂扔垃圾的行為有了一定的認(rèn)識(shí)，為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣打下了基礎(chǔ)，就有關(guān)垃圾的話

2、題進(jìn)行口語(yǔ)交際，學(xué)生一定有許多自己獨(dú)特的想法愿意和同學(xué)們交流。課前準(zhǔn)備1、多媒體課件，圖片。2、學(xué)生課前對(duì)身邊的垃圾進(jìn)行調(diào)查了解。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)案學(xué)案設(shè)計(jì)意圖一、課前調(diào)查。我們身邊有些什么垃圾這些垃圾是從哪里來(lái)的這些垃圾到哪里去了聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生積極參與調(diào)查了解等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。二、調(diào)查結(jié)果匯報(bào)會(huì)。同學(xué)們，在我們身邊都有些什么垃圾？這些垃圾是從哪兒來(lái)的？大家在課前都做了調(diào)查，把你了解的情況跟同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)好嗎？指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)完整，清楚地表達(dá)自己的意思。要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言。先以小組為單位進(jìn)行交流，再自由的在全班同學(xué)中進(jìn)行口語(yǔ)交際（發(fā)言面可以廣一些）。學(xué)生有準(zhǔn)

3、備，有切身感受，有話可說(shuō)，有利于提高學(xué)生交流的興趣。初步滲透在口語(yǔ)交際中應(yīng)注意的禮貌。三、美化環(huán)境、凈化心靈討論會(huì)。同學(xué)們，有些垃圾是我們自己亂扔亂丟的物品，如剛才大家說(shuō)的食品袋（盒）、果皮、紙屑等（出示部分垃圾圖片），你能指出自己平時(shí)亂扔的物品有哪些嗎？亂扔物品對(duì)嗎？你打算以后怎么做？（鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的想法，并及時(shí)給予肯定）剛才同學(xué)們發(fā)言的勇氣讓老師感動(dòng)，老師為你們高興。在我們身邊還有其他的垃圾（出示部分垃圾圖片），你知道這些垃圾都從哪兒來(lái)，都到哪兒去了嗎？垃圾到了垃圾場(chǎng)后怎么樣了呢？（課件：上海市垃圾處理辦法）垃圾可分類處理，同學(xué)們我們平時(shí)扔掉的垃圾哪些是可回收利用的，

4、你打算怎么做？不可回收利用的垃圾，在不同的地方處理方法也不一樣，有的將垃圾深埋，有的將垃圾焚燒，但這些方法都不太好，對(duì)環(huán)境有污染。在2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上，悉尼市政府運(yùn)用蚯蚓處理垃圾受到世界各國(guó)的稱贊。（課件：蚯蚓處理垃圾程序）你有其他更好的處理垃圾的辦法嗎？說(shuō)出來(lái)，說(shuō)不定你的辦法可以獲得聯(lián)合國(guó)環(huán)保獎(jiǎng)呢。（鼓勵(lì)學(xué)生談出自己的想法，教師給予肯定）四、總結(jié)延伸。謝謝同學(xué)們的精彩發(fā)言。請(qǐng)同學(xué)們把自己的想法跟家人談一談，并從現(xiàn)在開(kāi)始做起，好嗎？先在小組內(nèi)交流（要實(shí)事求是）。再在全班同學(xué)面前發(fā)言。（讓學(xué)生自主地發(fā)言，不要強(qiáng)求每個(gè)學(xué)生都發(fā)言）學(xué)生自由發(fā)言觀看課件談感受學(xué)生暢所欲言，選部分

5、代表在全班發(fā)言，其他學(xué)生聽(tīng)后給予評(píng)價(jià)。學(xué)生觀看課件談感受學(xué)生說(shuō)出自己的想法（不論新奇還是怪誕，理想還是現(xiàn)實(shí)，都可以說(shuō)，）促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)與不足，勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤是思想品質(zhì)良好的表現(xiàn)。“好孩子是夸出來(lái)的”，學(xué)生也有自尊，當(dāng)面承認(rèn)錯(cuò)誤要勇氣，要及時(shí)鼓勵(lì)肯定。關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，關(guān)注身邊的事物。拓展學(xué)生視野滲透環(huán)保意識(shí)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維將口語(yǔ)交際引向家庭，引向生活。言行一致，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成重在現(xiàn)在，重在平時(shí)。