我們離老師有多遠.ppt

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1、我們離老師有多遠老師可怕嗎?“家訪”許嵐從小學(xué)一年級就怕老師。每次踏進校門，她的心就怦怦直跳、怕見到老師。一跟老師講話就臉紅，頭重的抬也抬不起。辦公室她是從來不去的。遇到有事要找老師，她就動足腦筋，想盡辦法叫別人代辦或找一個沒人的機會，輕輕快快地溜進去，輕輕快快地逃出來，神不知鬼不覺。有一次，她和媽媽逛街，她老遠就看見班主任，便硬拉著媽媽從旁邊的小巷子繞著走了。同學(xué)們有過許嵐的這種感受嗎？你們希望老師到你們家進行家訪嗎？你們想到老師家去進行家訪嗎？閱讀“許嵐的家訪”——回答下列問題許嵐還怕老師嗎？為什么？了解老師、熟悉老師，才能與老師和諧相處。哪位老師讓你有點怕?你為什么怕他(她)?

2、你準備怎么去克服這種心理?老師可怕嗎?主動溝通走進老師增進師生交流老師的批評閱讀《又見雪飄》，并思考:最讓我難以忘懷的一次老師的批評是什么?難以忘懷的原因是什么?你是怎樣看待老師的表揚和批評的?我是這樣看待老師的表揚與批評的：表揚：老師表揚我們并不意味著我們完美無缺、沒有缺點。相反“人無完人，金無足赤”，老師表揚我們就是對我們的肯定和鼓勵，希望我們能做的更好。批評：老師對我們的批評是對我們的關(guān)心和愛護，我們要做到有則改之，無則加勉。面對批評客觀分析正確歸因有則改之無則加勉得理讓人無理認錯換位思考主動溝通課堂練習(xí)1、恐懼往往源于陌生，要與老師和諧相處，就應(yīng)該：（）A、多拍老師馬屁B、了

3、解、熟悉老師C、常給老師送禮D、對老師保持警惕2、小華因遲到受到老師的批評，但當老師了解了他遲到的原因后，隨即表揚了他。對老師的批評與表揚，小華同學(xué)應(yīng)持的態(tài)度是：（）A、表揚是飄飄然，批評時垂頭喪氣B、只聽表揚，拒絕批評C、對批評不抱怨，對表揚不自滿D、對表揚和批評都不在乎3、關(guān)于“如何正確對待老師的批評”，下列四位同學(xué)的認識不正確的是：（）A、有責(zé)改之，無責(zé)加勉B、換位思考，理解老師的批評C、老師的批評也是一種愛D、對老師的批評要無條件的接受4、古今中外的思想家、教育家曾經(jīng)對老師下過許多不同的定義。例如：“智如泉源，行可以為儀表著，人之師也?！保ā俄n詩外傳》）“師者，人之模范也”。

4、（《法學(xué)-言行篇》）這兩句話共同說明了：A、教師的工作是傳授知識B、教師教給我們做人的道理C、教師的巨大力量在于做出榜樣D、教師是人類文明的傳播者5、下列能體現(xiàn)正確對待老師表揚和批評的是：A、“我的竟然沒有被選上，老師真沒眼光，我簡直氣瘋了”B、老師竟然不選我的作文做范文，我再也不認真寫作文了C、老師今天對我的批評雖然有些嚴厲，但也是對我的愛護D、老師今天對我的批評太過分了！我就要在課堂上頂撞他