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《走進(jìn)老師 我們離老師有多遠(yuǎn) 與老師面對面課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、走進(jìn)老師高樂山鎮(zhèn)民族中學(xué)冉梅我們離老師有多遠(yuǎn)？老師真的就那么可怕嗎？閱讀：《“家訪”》，回答問題：1、文中講許嵐怕老師怕到什么程度？2、她后來為什么消除了對老師的懼怕心理？恐懼往往源于陌生，與老師相處也一樣，了解熟悉老師，才能與老師和諧相處。如何克服對老師的懼怕心理？請你支招了解是交往的基礎(chǔ)，主動溝通是交往的前提。老師也是普通人，與我們有許多共同之處。我們應(yīng)主動溝通，多接觸老師，增加師生交流機會，克服懼怕心理。如：設(shè)法與老師多接觸，學(xué)習(xí)上遇到難題向老師請教、有困難向老師求助、合適的場所與老師聊天、“家訪”、一起參加活動等多了解老師
2、。這也是一種愛亞里士多德——吾愛吾師，吾尤愛真理。老師也有出錯的時候，合理地給老師提出意見和建議，也是對老師的一種愛。對于老師工作中的疏忽、缺點，我們要多一份體諒和寬容，善意的提醒，這同樣是對老師的愛。一天課上，盧海發(fā)現(xiàn)了李老師的一個知識性錯誤。李老師講解《楓橋夜泊》的時候，將其中的寒山寺的得名弄錯了。盧海決心向李老師指出這個錯誤。但是被一個中學(xué)生糾正了一個持續(xù)25年的錯誤，無論這位老師是誰，有多寬的胸懷，總是不會快活的，盧海覺得應(yīng)該選一個最好的途徑。最終他選擇了寫信。從此之后，每當(dāng)李老師面對一批新學(xué)生，在講解《楓橋夜泊》的時候，
3、她總會先這樣開頭：“我曾經(jīng)有一個學(xué)生，他叫盧海，瀘定橋的瀘拿掉三點水，海，是大海的海……”小齊在語文課的時候，發(fā)現(xiàn)老師說錯了一位作家的出生地，于是當(dāng)場指了出來，老師說沒有錯，兩人爭執(zhí)了起來，結(jié)果老師惱羞成怒，罰他整整站了半節(jié)課。為什么同樣是給老師指出錯誤，老師卻有不一樣的反應(yīng)？你的老師出過錯嗎？你給他提過醒么？你覺得提醒時應(yīng)注意什么？想一想當(dāng)老師犯錯的時候，我們可以用哪些方式給老師提個醒呢？出謀劃策1、提醒老師的錯誤時，要把握時機，分清場合。2、語氣平和，注意方式。3、坦誠相待，多一點寬容，言有分寸。4、可借助書信等方式提醒。5、
4、不能傷害老師的自尊心；6、要根據(jù)每個老師的不同特點來指出。老師的批評閱讀《又見雪飄》思考：1、作者對初一時老師的批評為什么會有兩種不同的感受？當(dāng)時老師的批評是否恰當(dāng)？但是作者如何處理就會改變老師批評對自己的負(fù)面影響？2、回憶印象最深的一次批評，你認(rèn)為應(yīng)該如何正確對待老師的表揚和批評？面對老師的表揚和批評，我會正確的面對。面對表揚不自滿，不驕傲。這是老師對我的肯定和鼓勵。面對老師的批評，我應(yīng)該：①信任和理解老師,理解老師批評的用心良苦②客觀分析老師批評的原因③換位思考，主動和老師溝通④克服感情用事，消除不必要的誤解和怨恨⑤堅持得理讓
5、人，無理認(rèn)錯的態(tài)度小輝的煩心事初中生小輝在日記中寫道:“過去語文老師對我好，我愿意聽他的課，學(xué)習(xí)有信心，有奔頭，不好好學(xué)習(xí)起碼對不起老師?？墒且粓稣`會中他錯怪了我，讓我既怕他又怨他。從此，他講課我不愛聽、也不注意聽，語文成績直線下降。”請問：1、假如小輝這種感受和做法繼續(xù)下去會帶來什么危害？影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，影響自已的身心發(fā)展2、小輝應(yīng)該怎么辦？相信老師，主動與老師溝通閱讀教材P66，如果你是羅軍，你該怎么辦？ 思考：假如老師冤枉了你,你會怎么辦？1.原諒老師不實的批評。2.找個合適的時間并用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師講清楚，心平氣和，態(tài)度誠懇
6、。3.不便于當(dāng)時解釋的，可以事后等雙方都平靜后再解釋。4.請別人代為解說，有時候比自己解釋更好。解決師生沖突的方法與技巧：回避正面沖突；角色互換（從教師的立場考慮問題，設(shè)身處地的為老師著想）；課后交談；寫信溝通；冷處理法（讓時間證明自己是清白的）教育今日談：2007年11月9日，北京門頭溝一所公立小學(xué)的畢業(yè)班有30多人，班主任讓20多名學(xué)生自扇耳光，原因是他們沒考好，所以必須當(dāng)全班同學(xué)面自罰。假如你遇到了這樣的老師?閱讀P67材料：想象一下，“我”當(dāng)初怎么做就不會把自己自閉起來？假如你遇到這樣的老師該怎么辦？想一想如果你遇到這樣的
7、老師，該怎么辦？不要讓老師的錯誤一而再，再而三的來懲罰自己，應(yīng)勇于與老師交涉，改正老師的錯誤行為，使自己健康成長；當(dāng)老師有嚴(yán)重體罰學(xué)生的行為時，要敢于拿起法律的武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。與老師交往的方法與技巧一．前提是尊重老師。二.勤學(xué)好問，虛心求教。三．尊重老師，尊重老師的勞動。四．犯了錯誤要勇于承認(rèn)，及時改正。五．正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見。課堂小結(jié)如何克服對老師的懼怕心理？當(dāng)老師犯錯的時候，我們怎樣給老師提醒呢？如何正確對待老師的表揚和批評？假如老師冤枉了你,你會怎么辦？解決師生沖突的方法與技巧面對老師的故意傷害
8、，我們應(yīng)怎樣做？與老師交往的方法與技巧教師寄語愿同學(xué)們都能夠多理解你們的老師，與你們的老師和諧相處，共同度過你們在學(xué)校中的每一天。給明天留下一個美好的回憶！
