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《幼兒園中班教案《圖形變變變》含反思（通用）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒園中班教學計劃《圖形變變變》帶反思中班教學計劃《圖形變變變》反映了適用于中班的數(shù)學主題教學活動，使孩子們能夠了解宿舍的含義，了解正方形之間的關(guān)系以及整體與零件之間的關(guān)系，并能夠?qū)D形的分割和展平感興趣。為了提高視覺和判斷能力，讓我們看一下幼兒園中班《圖形變變變》，對課程計劃進行反思。[活動]對圖形的分割和展平感興趣。四個相等部分的含義，以了解正方形分割后圖形之間的關(guān)系以及整體與部分之間的關(guān)系。培養(yǎng)視覺和判斷力。養(yǎng)成幼兒在手術(shù)時談論的習慣。[活動準備]1.經(jīng)驗準備：（1）識別三角形和正方形并了解其基本特征。
2、（2）進行三角形的對分，以最初感知圖形和等分圖形之間的關(guān)系。2.材料準備：（1）老師的教具：大黑板，方形蛋糕圖片，剪刀，喜羊羊，美山羊，懶羊，煮羊羊，圖片，一，正方形，一，二，四個三角形，矩形，正方形。（2）兒童學習工具：一些方格紙，剪刀，圖例引導卡，膠棒?！净顒硬襟E】1.介紹零件。鏈接目標：對圖形的分割和展平感興趣。（1）場景介紹：教師將為宜人的山羊的生日畫一個方形的生日蛋糕。（2）兒童觀察，老師提問。老師：孩子們，這是什么？老師：生日蛋糕的形狀是什么？（3）提出問題并思考解決方案。老師：你來找誰？（顯示一
3、頭美麗的綿羊的照片）她想慶祝喜羊羊的生日。宜人的山羊很高興。我想和美麗的羊分享生日蛋糕。老師：這個生日蛋糕需要分成幾塊？老師：我怎么把它分成大塊？2.操作部分。鏈接目標：通過操作來了解第二和第四劃分的含義，嘗試將正方形劃分為兩個或四個部分，以了解正方形之間的關(guān)系以及整體與零件之間的關(guān)系。（1）給每個孩子寄一張方紙，讓孩子觀察，然后進行減半操作。（2）手術(shù)后問問題。老師：您將正方形劃分為哪種圖形？老師：你是如何劃分的？還有其他辦法嗎？老師：這兩個三角形（矩形）大嗎？您怎么知道它們的大小呢？老師：這兩個三角形（矩
4、形）的組合是什么形狀？（3）摘要：您可以通過邊緣折疊或?qū)蔷€折疊的方法將正方形分成兩個相等的大三角形（矩形）?？梢詫蓚€相等的大三角形（矩形）合并以形成原始正方形。3.探索零件。鏈接目標：探索正方形等分的方法。（1）孩子們，您打算去看誰喜羊羊的生日？（顯示懶羊和沸騰羊的照片）多少只羊羔在一起過生日？（四）個（2）進行思考并提出問題。老師：現(xiàn)在這個生日蛋糕需要分成幾塊嗎？老師：我怎么把蛋糕分成四塊一樣大？老師：請孩子們試試看?。?）幼兒嘗試探索，指導老師。（4）手術(shù)后提出問題。老師：您將正方形劃分為哪種圖形？老
5、師：你是如何劃分的？使用什么方法？老師：這四個三角形（正方形）大嗎？您怎么知道它們的大小呢？老師：這四個三角形（正方形）的組合是什么形狀？（5）摘要：通過折疊邊緣然后折疊正方形，可以將正方形分成四個相同大小的小三角形。相同大小的四個小三角形仍然是原始正方形。通過對角線折疊和對角線折疊將正方形分為四個相等的大正方形。將相同大小的四個正方形合并以形成原始正方形。4，零件使用。鏈接目標：通過圖形的分割和展平解決實際問題。（1）喜羊羊的生日很快樂。它帶來了很多與孩子一起玩的小游戲。讓我們一起看看。這是什么游戲？（2）
6、老師出示正方形地圖卡片，并指導孩子使用提供的三角形，矩形等將正方形，四邊形和正方形合并并合并。（3）游戲：玩帶有圖形玩偶的游戲。對于兒童的操作，每個組都有一組圖形，正方形，小三角形等，并且要求兒童根據(jù)自己選擇的圖例使用兩個或四個相等的正方形或展平方法來完成圖例。（4）送禮物。老師指導孩子給宜人的山羊精美的圖畫。5.活動擴展。鏈接目標：鞏固對正方形與象限之間的關(guān)系以及劃分的圖與整體之間的關(guān)系的理解。交流評論：老師指導孩子觀察其他孩子的手術(shù)效果，并要求孩子介紹自己的做法。[活動反映]本次活動的設計可以結(jié)合中班生的
7、年齡特征來確定活動目標和活動。由于孩子的直覺思維和形象思維的年齡特點，我在整個數(shù)學活動中都采用了操作和游戲的方式，以便孩子在動手過程中可以感知，探索和總結(jié)。中班生在圖形認知方面僅限于簡單的圖形分割和拼合。因此，根據(jù)孩子對三角形減半的經(jīng)驗，設計正方形的兩個和四個相等的部分以及展平活動，以進一步理解每個圖形的分割。和扁平化。在活動中，采用游戲情境法介紹了數(shù)學活動的內(nèi)容，喜羊羊的生日與孩子們的興趣和經(jīng)驗相結(jié)合，調(diào)動了孩子們參加活動的積極性。當孩子們看到像“喜羊羊”的照片時，心情非常高。對于中班生，我設計了一個問題情
8、境：“把生日蛋糕送給快樂的羊，我又怎么能變大”，請孩子們集思廣益，并幫助喜羊羊找到方法，孩子們的熱情行動突然動員起來。通過兩次探索操作，孩子可以完全感知正方形圖形的兩個和四個相等的部分并展平，感知并理解這些圖形之間的關(guān)系以及整體與該部分之間的關(guān)系。這兩個操作很容易逐步實現(xiàn)，并且老師將孩子的操作結(jié)合在一起，以總結(jié)并幫助孩子整理經(jīng)驗。孩子們對正方形以及正方形的四倍和扁平化有了解嗎？我還指導孩子們通過“玩
