幼兒園中班教案《石頭變變變》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園中班教學計劃《石頭變變變》帶反思中班教學計劃《石頭變變變》包含對中班藝術(shù)主題教學活動的反思，以便孩子們愿意在同伴面前大膽地講述自己的生產(chǎn)過程和創(chuàng)造力，大膽地想象石頭的原始形狀，設(shè)計并產(chǎn)生自己的創(chuàng)意。作品，體驗參與創(chuàng)意活動的樂趣，并通過反思性教學計劃參觀幼兒園0010010。[活動]1.大膽想象石頭的原始形狀，設(shè)計并制作出自己的創(chuàng)意作品。2.我愿意在同伴面前談?wù)撟约旱闹谱鬟^程和創(chuàng)造力。3.體驗參加創(chuàng)意活動的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。5.進一步研究，在規(guī)定范圍內(nèi)平均進行美術(shù)活動。[活動準備]1，各種植物，大小不同的紙箱，羊毛，繩索，泡沫板，橡皮泥，牙簽，膠水，剪刀。鉛筆，勾線筆，

2、水彩筆，油畫棒。2.收集各種自然物體。（例如瓜子，核桃殼，花生殼，稻草，松果.），石頭。【活動步驟】首先，玩和觸摸游戲，導(dǎo)致結(jié)石。準備一個用不同材料制成的盒子并觸摸它。有什么區(qū)別？其次，討論如何用石頭制作裝飾物。問題：石頭的形狀是什么？（圓形，橢圓形，三角形.）是什么樣的？生活中是什么樣的呢？您如何將其變成想要的東西？需要什么材料？第三，介紹自己的創(chuàng)意設(shè)計。要求每個孩子清楚地陳述他們的設(shè)計。詢問有關(guān)做什么的指示？裝飾使用哪些輔助材料？第四，了解材料的類型和位置，易于取放。五，團體活動，老師導(dǎo)游。專注于用什么工具繪畫，如何連接，如何放置在石頭上引導(dǎo)兒童。（您可以用油粉彩和水彩筆在石頭上繪畫；用

3、泡沫膠和橡皮泥連接；以紙箱，吸管，泡沫和飲料瓶支撐為基礎(chǔ)。）鼓勵幼兒大膽思考，可以考慮使用各種輔助材料。（秸稈可用于燕窩，頭發(fā)，衣服等，外殼可裝飾成五個功能部件，鋪成的道路等。收集的野花和雜草可用于花園。）第六，作品展示，分享和交流。[活動范圍]鼓勵幼兒合作制作三維形狀。[活動反映]從上課前準備-收集各種材料-自己的創(chuàng)造力-動手制作-互相觀看，整個活動一直在進行，孩子們總是處于興奮的狀態(tài)。孩子們在自然中放松，他們感到成年人沒有嫉妒心，沒有花，草和樹的自然交流，直到他們使用從未使用過的材料來根據(jù)自己的意愿大膽地玩耍并發(fā)揮最大的潛力為止。孩子們的作品有各種各樣的形式，沒有一個是重復(fù)性的，有個大頭

4、娃娃令人尷尬，有鳥在窩里吃飯，稻草人是守衛(wèi)者。孩子們看著并說，連續(xù)幾天，他們被展覽區(qū)周圍的討論所包圍，整個班級似乎是一個花園世界。小百科全書：石頭，通常是指由于外力而從大巖石上脫離的小巖體。它附著在大巖石表面。它通常為塊或橢圓形。表面粗糙，有些光滑，質(zhì)地堅硬易碎。硬。它可以用來制造石材工具和收集石材礦。幾千年前，我們的祖先用石頭做火。石頭通常由碳酸鈣和二氧化硅組成。