幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《大恐龍進(jìn)城》（通用）.doc

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1、幼兒園課堂語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃《大恐龍進(jìn)城》大班語(yǔ)言活動(dòng)課《大恐龍進(jìn)城》適用于大班語(yǔ)言活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們關(guān)心城市交通的變化，實(shí)現(xiàn)暢通的道路，并在理解故事的基礎(chǔ)上繼續(xù)講故事故事。快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《大恐龍進(jìn)城》教案。活動(dòng)目標(biāo)：1.在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)^續(xù)故事。2.關(guān)注城市交通的變化，并欣賞平坦道路帶來(lái)的便利。3，經(jīng)驗(yàn)做事要細(xì)心，不要粗心。4.大膽想象，試著講述這個(gè)故事的不同發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小書(shū)，故事，音樂(lè)，PPT活動(dòng)程序：一，欣賞的感覺(jué)1.老師：今天帶一本好故事書(shū)。首先看書(shū)的封面。你覺(jué)得怎么樣？年幼的孩子可以自由表達(dá)自己的見(jiàn)

2、識(shí)。很多汽車(chē)，非常擁擠等等。2.老師：誰(shuí)能猜得到這個(gè)故事？請(qǐng)幾個(gè)孩子講述他們的想象力故事。3.老師：這個(gè)故事的名字是《小汽車(chē)與小笛子》。汽車(chē)和長(zhǎng)笛會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？我們一起去讀書(shū)吧。二，經(jīng)驗(yàn)了解老師：我從第一頁(yè)讀了第三頁(yè)。最后發(fā)生了什么？這個(gè)城市的汽車(chē)太多了，人們的頭都在撞汽車(chē)。市長(zhǎng)的頭很大。有一個(gè)年輕人可以防止汽車(chē)在路上擁擠。2.老師：如果您想找到一種方法，您能想到一個(gè)好方法嗎？?jī)和瘜?duì)想象力的自由表達(dá)已經(jīng)使人想起了這一經(jīng)歷，想像一下當(dāng)我們城市的道路擁擠時(shí)該怎么辦。3.老師：年輕人問(wèn)市長(zhǎng)有什么要求？來(lái)猜吧。幼兒可以自由發(fā)揮想象力。使

3、用先進(jìn)的運(yùn)輸工具，暢通的道路設(shè)施等，例如：高架，輕軌，橋梁，地鐵等。4.老師：我們繼續(xù)閱讀，請(qǐng)參閱第六頁(yè)。告訴年輕人考慮以上方法？年輕人希望市長(zhǎng)明天開(kāi)始，讓孩子們?cè)趶V場(chǎng)上玩耍，并給他們轉(zhuǎn)盤(pán)，秋千，滑梯，球和風(fēng)箏。然后，他掏出一根長(zhǎng)笛，從建筑到街道，從街道到河流，將其吹滅。5.老師：您想知道最后的結(jié)局嗎？這個(gè)故事有三個(gè)結(jié)局。首先聽(tīng)我說(shuō)：不斷騎車(chē)進(jìn)入河中，城市變得非常安靜，小女孩推著嬰兒車(chē)，男孩抱著球跑到街上，祖父和祖母在街上散步?？赡軙?huì)丟車(chē)的人大喊：把我的車(chē)還給市長(zhǎng)。老師：您認(rèn)為結(jié)局還可以嗎？為什么？幼兒表達(dá)意見(jiàn)。6.老師：請(qǐng)繼續(xù)看第二和

4、第三結(jié)尾。想一想，哪個(gè)最好？為什么？幼兒可以從第十頁(yè)到末尾自由閱讀自己的想法。三，展示交流1.老師：誰(shuí)講了這個(gè)有趣的故事？年幼的孩子試圖重復(fù)這個(gè)故事。誰(shuí)能想到一個(gè)不同的結(jié)局？幼兒嘗試?yán)m(xù)集故事，這比一個(gè)故事更好。2，老師總結(jié)：原始的城市交通非常重要，不僅可以給我們的旅行帶來(lái)方便，而且代表了我們城市的進(jìn)步與發(fā)展。請(qǐng)想象未來(lái)的交通工具。3，注意個(gè)別孩子：陸xx，黃xx百科全書(shū)：6500萬(wàn)年前的白堊紀(jì)末期，恐龍突然消失了，成為地球生物學(xué)進(jìn)化史上的一個(gè)謎。這個(gè)謎團(tuán)仍然無(wú)法解決。地球上過(guò)去的生物都記錄在化石中。在中生代地層中發(fā)現(xiàn)了許多恐龍化石?？梢?/p>

5、看到或呈現(xiàn)各種形狀的大量骨頭。但是，在下一個(gè)新生代地層中，非鳥(niǎo)類恐龍的化石是完全不可見(jiàn)的，并且可以推斷非鳥(niǎo)類恐龍?jiān)谥猩鷷r(shí)期已經(jīng)滅絕了。如今，只有鳥(niǎo)類得以保存，大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)識(shí)到“鳥(niǎo)類屬于恐龍的說(shuō)法。