幼兒園大班數(shù)學(xué)活動——分燈籠教學(xué)反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班數(shù)學(xué)活動——分燈籠教學(xué)反思數(shù)字劃分是概念教育的重要組成部分。新《綱要》中數(shù)學(xué)的目標(biāo)被定義為“能夠從生活和游戲中感受到事物的數(shù)量關(guān)系以及體驗數(shù)學(xué)的重要性和興趣?！薄斗譄艋\》源于“夜間秘密”主題中的數(shù)學(xué)活動。整個活動使用“分支燈”作為游戲情節(jié)線索?；趦和季S發(fā)展理論，三部曲設(shè)計：操作體驗-歸納推廣-移民和應(yīng)用，讓幼兒體驗快樂，積累經(jīng)驗：發(fā)現(xiàn)一些簡單的溝通，歸納和推廣規(guī)則，增強(qiáng)解決遷移和應(yīng)用中日常生活問題的能力。聽完陳先生的數(shù)學(xué)活動后，我覺得內(nèi)容很傳統(tǒng)，但形式新穎。通過活動，孩子們可以學(xué)習(xí)更多知識，感知數(shù)字的概

2、念，幫助孩子更快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我們都知道數(shù)學(xué)本身具有高度的抽象性，嚴(yán)格的邏輯性等特點，再加上兒童抽象邏輯思維的發(fā)展不夠好，所以在這個設(shè)計活動過程中，教師非常注重操作幼兒，為孩子提供豐富的材料和環(huán)境，以促進(jìn)兒童對數(shù)的概念。同時，老師為孩子們使用的材料簡單而有趣。例如，在過去，我們最常見的兒童探索號碼的構(gòu)成可以通過光盤（一個紅色，一個綠色）傳播。幾片綠色，幾片紅色。在這次活動中，老師為孩子們制作了一個帶有10個空心燈籠的底板。上半場是紅色，下半場是綠色。讓孩子把紙拉在紙上。出現(xiàn)了紅燈籠和綠燈。隨你是我語錄總有某一段路，只能

3、你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作

4、所為能有一針見血的評價你是我語錄人著條帶的拉動，紅燈籠和綠燈的數(shù)量也發(fā)生了變化，產(chǎn)生了10個組件。這是一個如此小的道具，深深地吸引了孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的愿望。這也讓我覺得雖然它是一種小型的操作材料，但它反映了教師的聰明才智和辛勤工作。讓我們學(xué)到很多東西：對于孩子來說，教師通常需要更多地思考并且更具創(chuàng)新性。不斷提高你的教學(xué)水平。你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可

5、以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人