幼兒園大班教案《月光下的鳳尾竹》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃《月光下的鳳尾竹》帶反思太攀課《月光下的鳳尾竹》包括對(duì)大班音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們感受the族舞蹈的優(yōu)美和樸實(shí)之舞，學(xué)習(xí)孔雀之舞，欣賞音樂(lè)，體驗(yàn)民族風(fēng)情，增進(jìn)對(duì)少數(shù)民族的熱愛(ài)，欣賞音樂(lè)樂(lè)隊(duì)，快來(lái)欣賞舞蹈之美。來(lái)看看幼兒園班《月光下的鳳尾竹》，對(duì)課程計(jì)劃有一些思考?；顒?dòng)目標(biāo)：1.欣賞音樂(lè)，體驗(yàn)民族風(fēng)情，增進(jìn)對(duì)少數(shù)民族的熱愛(ài)。2.感受the族舞的美麗，簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的孔雀舞。3.享受音樂(lè)的樂(lè)趣，體驗(yàn)舞蹈的美。4.認(rèn)真聽(tīng)講，積極參加歌唱活動(dòng)。5.借助現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，圖片和老師的問(wèn)題來(lái)理解和記住歌詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)，閃光，羽毛，葫蘆，二胡?；顒?dòng)程序：首先進(jìn)入教室老師介紹：大家好！

2、我是彝族女孩你知道彝族嗎？年輕：知道。老師：你真聰明，你怎么知道？楊：我不知道。師：彝族是我國(guó)的少數(shù)民族。他們主要生活在云南省西雙版納市，是一個(gè)歷史悠久的民族。今天，我為您帶來(lái)了Dai族音樂(lè)，讓我們一起享受吧！二，欣賞音樂(lè)老師：您對(duì)聽(tīng)這首音樂(lè)感覺(jué)如何？年輕：很好，很幸福，感覺(jué)就像在媽媽懷里睡覺(jué)一樣。師：好吧，有什么不同的感受？你覺(jué)得怎么樣？有不同意見(jiàn)？老師總結(jié)：這首音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)很安靜，悠揚(yáng)，就像一條小河，感覺(jué)很舒服。第三，再次欣賞，分辨樂(lè)器老師：音樂(lè)用什么樂(lè)器演奏？你知道嗎？楊：二胡，葫蘆，角。老師：讓我們聽(tīng)聽(tīng)這些樂(lè)器。嘗試一下樂(lè)器。老師：有些孩子說(shuō)二胡，有些說(shuō)葫蘆，這是結(jié)局嗎？讓我們?cè)俅温?tīng)

3、音樂(lè)。楊：葫蘆。老師：真的很聰明，你怎么知道？表演葫蘆絲，老師：這種音樂(lè)主要是與葫蘆絲一起演奏的，是我們彝族的民族樂(lè)器，你猜為什么叫葫蘆絲？年輕：因?yàn)樯厦嬗泻J。師：好吧，因?yàn)樗シ诺穆曇粝窠z般的絲一樣柔滑輕盈，所以被稱為葫蘆絲。讓我們一起吹吧?。ǖ却蚯俅伍_(kāi)始）四，欣賞Flash師：除了葫蘆，我們的彝族還有很多美麗的風(fēng)景！讓我們一起享受吧！閱讀后的問(wèn)題：您在里面看到了什么？年輕人：有很多竹子。師：是的，這是我們彝族人中很有代表性的竹子，叫做鳳尾竹。年輕：有人在吹葫蘆。老師：你看起來(lái)好仔細(xì)。年輕人：有一間房子。師：那是我們彝族的竹子建筑。楊：月亮。老師：好吧，月亮掛在天空上。年輕：幾個(gè)人

4、。老師：是的，有彝族的女孩。老師總結(jié)：在我們的Dai族中，月亮高高懸在空中，月光輕輕照在地上，一片鳳凰竹，像綠霧似的。那個(gè)好聽(tīng)的音樂(lè)叫《月光下的鳳尾竹》。如此美麗的風(fēng)景，如此好聽(tīng)的音樂(lè)，嘿，是誰(shuí)吸引了它？年輕：小孔雀。老師換了裙子，而彝族則把孔雀視為智慧，吉祥和幸福的象征。五，老師表演舞蹈老師：讓我們看看孔雀在這首音樂(lè)里是做什么的？老師表演完后，問(wèn)：小孔雀在做什么？年輕：散散步。老師：走路如何？好吧，走路時(shí)非常輕巧優(yōu)雅。讓我們一起學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)輕松走路。（贊：這個(gè)小孔雀很輕）年輕：喝水。老師：小孔雀喝水時(shí)，也很溫柔，很優(yōu)雅，可以一起學(xué)習(xí)。楊：理光。師：好吧，出發(fā)前，小孔雀仍然在乎毛。讓我們一起

5、學(xué)習(xí)。年輕：跳舞。老師：當(dāng)它跳舞，抬起羽毛時(shí)非常開(kāi)心，我們一起學(xué)習(xí)了。老師總結(jié)：好吧，夜幕降臨時(shí)，柔和的月光灑在小孔雀上，小孔雀統(tǒng)治著羽毛，準(zhǔn)備走了，小孔雀安靜地走著，真的很輕；走路很開(kāi)心，跳舞；跳舞累了，輕輕喝水。六，再次聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作老師：小孔雀什么時(shí)候在乎音樂(lè)？你什么時(shí)候散步？你什么時(shí)候跳舞？你什么時(shí)候喝水？讓我們?cè)俅温?tīng)音樂(lè)并考慮一下。老師用音樂(lè)問(wèn)了一些問(wèn)題：孔雀在這個(gè)時(shí)候做了什么？年輕的動(dòng)作：小孔雀梳理羽毛，準(zhǔn)備出發(fā)；目前正在做什么？月光有多美！好吧，小孔雀散步。那這次呢？天氣真好，跳舞。最后？小孔雀討厭喝酒！七，配合音樂(lè)表演老師：我們能聽(tīng)音樂(lè)做一個(gè)優(yōu)雅高貴的小孔雀嗎？（請(qǐng)注意，您必

6、須聽(tīng)聽(tīng)短語(yǔ)中的更改?。┠贻p：好！贊美：我非常喜歡這個(gè)小孔雀，因?yàn)樗呗窌r(shí)很輕。我也喜歡這兩個(gè)小孔雀，喝水時(shí)它們很安靜。八，穿著羽毛表演老師：小孔雀的表現(xiàn)非常好！我還帶了很多孔雀羽毛，小孔雀也要來(lái)表演！贊美：這個(gè)小孔雀真的裝扮得很快，這個(gè)小孔雀也可以幫助其他小孔雀！真好！打扮，老師：我找到了一個(gè)小伙伴一起表演，而小孔雀也可以找到一個(gè)小伙伴。我們來(lái)到月光下的鳳凰竹林，你準(zhǔn)備好了嗎？年輕：準(zhǔn)備好了。贊美：這里有一對(duì)小朋友，好吧，這個(gè)小孔雀已經(jīng)找到了好伙伴！兒童表演?；顒?dòng)額外資訊：老師：今天，我和孩子們一起欣賞了優(yōu)美的音樂(lè)-《月光下的鳳尾竹》。我還帶來(lái)了美麗的孔雀舞。實(shí)際上，我們還有許多其他樣式！

7、哦，有個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日-潑水節(jié)！我們?nèi)⒓訚娝?jié)！活動(dòng)反思：1.收獲：這是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)我自己的努力，在領(lǐng)導(dǎo)人和同事的幫助下，本課得到了成功的展示。從準(zhǔn)備到上課，這是一個(gè)自我完善的過(guò)程，例如編寫詳細(xì)的案例，寫出孩子可能說(shuō)的話以及編寫所有鏈接，以便可以更順利地進(jìn)行教學(xué)。其次，通過(guò)幾次嘗試，讓您自己更加準(zhǔn)確地找到自己的缺陷，并且每次完成時(shí)都會(huì)有很大的改進(jìn)。簡(jiǎn)而言之，通過(guò)這堂課，我提高了教學(xué)水平，使我體驗(yàn)到了成功的喜悅。2.不