小班語言教案：捉迷藏.doc

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1、小班語言課程計(jì)劃：捉迷藏2.培養(yǎng)兒童對語言表達(dá)的觀察和興趣活動(dòng)準(zhǔn)備1，課件：有趣的練習(xí)-找到隱藏的圖片活動(dòng)程序首先，進(jìn)口1.情景表現(xiàn)刺激兒童的興趣。讓幾個(gè)孩子隱藏并學(xué)習(xí)小動(dòng)物的聲音。老師：孩子，你聽到了什么聲音，誰在打電話？小動(dòng)物藏在哪里？我們可以找到他嗎？2.讓孩子們聽聽聲音，找出隱藏的“小動(dòng)物”。第二，擴(kuò)大1.介紹課件：找到隱藏的小動(dòng)物老師：小動(dòng)物正在玩捉迷藏。孩子們，看看這幅美麗的畫作。這些小動(dòng)物隱藏著什么小動(dòng)物？幼兒可以通過觀察找出5種小動(dòng)物并解釋原因。老師：你怎么知道這是一頭大象？你在哪里看到它，隱藏在哪里？（1）孩子回答并解釋原因。教

2、師注意引導(dǎo)孩子講述整體。（2）老師操作屏幕讓隱藏的動(dòng)物出來。3，課件游戲：尋找隱藏的畫作（1）老師：孩子們只是非常仔細(xì)地觀察過。通過觀察，發(fā)現(xiàn)了隱藏的動(dòng)物。有一些小動(dòng)物玩捉迷藏游戲。你還能找到它們嗎？（2）教師操作圖片，描述孩子。引導(dǎo)孩子充分描述小動(dòng)物玩捉迷藏的過程，“藏在花叢中的小鳥”“鴕鳥藏在椅子下面”'烏龜藏在袋子里'4，請?jiān)谧矫圆刂信c孩子一起玩，其他孩子描述孩子。第三，結(jié)束老師：小動(dòng)物厭倦了玩，不得不回家休息，有時(shí)間玩捉迷藏的游戲嗎？