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《小班音樂活動教案：貓捉老鼠教案(附教學反思).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、小班音樂活動課程計劃：貓鼠教學計劃（帶教學反思）小班音樂活動貓鼠教學計劃（帶教學反思）主要包括工作分析，活動目標，活動準備，活動過程，活動反映等內容，熟悉旋律，可以按照音樂的速度和力量，鼠標跑來跑去，吃米飯和隱藏動作，在玩老鼠的游戲中，感受游戲的喜悅情況，適合幼兒園老師參加小班音樂活動課，來看貓和老鼠教學計劃。作品分析：《貓捉老鼠》是一首兒童歌曲，充滿童趣，豐富的場景和節(jié)奏。根據從直覺思維到特定形象思維的過渡時期，以及情感暴露和不穩(wěn)定的特點，我在設計活動中注重游戲化和情境化，引導幼兒玩老鼠，玩耍，吃飯，躲藏。在不同的情況下，反復感受音樂的旋律和歌詞，學會區(qū)分音樂的速
2、度，提高音樂的感性和表現力，真正發(fā)揮中學和學習中國音樂?；顒幽繕耍?.熟悉旋律，可以跟隨音樂的速度和力量來表達鼠標跑來跑去，吃米飯和藏身的動作。2.在玩老鼠的游戲中感受游戲情趣的樂趣。3.愿意參加音樂活動，體驗音樂活動的樂趣。4.與同伴一起感受旋律的氛圍和參加團體音樂活動的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的表現力?；顒訙蕚洌航涷灉蕚洌汉⒆又镭埮c老鼠之間的關系，老師扮演大貓。材料準備：長椅，雨傘，谷物和《貓捉老鼠》音樂在活動場地全分段版，貓頭和鼠標頭飾?；顒映绦颍菏紫?，創(chuàng)建一個游戲場景，最初熟悉歌曲旋律，并創(chuàng)造性地模仿鼠標。1.介紹故事，熟悉旋律。老師：今天天
3、氣很好。媽媽和寶寶一起玩游戲有好處嗎？嘿!媽媽告訴你一個秘密。兩天前，在一個非常黑暗和黑暗的夜晚，森林里的小動物睡著了（音樂從強到弱）。我媽媽靜靜地走出洞口，想找點東西吃。但我害怕被老貓發(fā)現，所以我走了一會兒看了看（鼠標跑的音樂）。我發(fā)現了很多美味的食物，所以我大口吃了它，我吃得很辛苦（吃音樂）。什么！突然（貓的音樂）貓來了，我很快就隱藏起來，如此危險，幾乎找到了。（通過介紹故事，觸發(fā)孩子的興趣，使孩子更專注于參與活動）2.確定角色并改進行動。你想出去找點美味的東西嗎？但是老貓?zhí)珡姶罅耍覀儽仨氂屑寄艹鋈ィ袁F在讓我們練習（老師引導孩子們練習）（通過老師演示，讓孩
4、子們了解游戲的基本游戲玩法，整個活動都是不要離開故事）二，游戲中的“貓捉老鼠”字符特征清晰，能夠及時響應音樂的變化。寶寶訓練可以很棒，所以，為了確保您的安全，媽媽們必須先探索一下路上是否有食物，沒有老貓。但是我的母親有一個要求，你必須看看母親是如何得到食物的？老貓來之后母親是怎么躲起來的？所有嬰兒必須對自己的家庭保持樂觀，不允許四處奔走。（讓孩子們知道游戲的規(guī)則）我先做活動，握手，握手，踢踢，踢腿，蹲，扭，扭，扭。（感動兒童的興趣）出發(fā)（連續(xù)音樂）媽媽，我回來了！我吃飽了！你想吃東西嗎？請記住，如果你看到一只貓來了，快速隱藏它并將其隱藏在任何地方，只要你沒有被老貓找
5、到它。當母親打電話給你時，你必須馬上回來，否則母親會認為你讓老貓吃了。迷失了，會很難過，明白嗎？（重復強調游戲規(guī)則）首先進行活動，握手，握手，踢腿踢，踢腿，蹲，扭曲，扭曲和扭曲。離開（播放整段連續(xù)音樂）。媽媽想問嬰兒，剛才老貓來了，你藏在哪里？現在我們吃得很飽，但是我們要儲存一些食物，媽媽很老，而且我不能搬食物，所以這次你必須自己偷食物，不要貪吃，直接服用。一袋食物，然后藏起來，等到老貓走了，當你媽媽打電話給你時，你必須快點回家，明白嗎？（活動促進，運動兒童獨立完成游戲）兒童？準備好出發(fā)。第三，事件結束了。孩子，你很棒，得到這么多食物，我們很快將它們放入倉庫（音樂）
6、，自然結束活動?；顒臃从常骸敦堊嚼鲜蟆肥且皇變和枨錆M童趣，豐富的場景和節(jié)奏。根據直覺思維向特定形象思維過渡的時期以及情感暴露和不穩(wěn)定的特點，我主要運用表現方法，游戲方法和情境方法等教學方法。引導幼兒玩小老鼠，在玩耍，吃飯，藏身等不同情況下反復感受音樂旋律和歌詞，提高音樂的感性和表現力，真正發(fā)揮中學和學習中國音樂。《貓捉老鼠》一共分為四段，除了歌詞有所變化外，其余的節(jié)奏和速度上沒有變化，而且整個歌曲特別的緊湊，速度也很快，作為一個小班游戲課，是比較難的。于是我大膽創(chuàng)新內容，在保證原有音樂元素不變的前提下，將音樂設計成了幾個分開段落，分別是老鼠跑、吃東西、還有貓來
7、了三個段落，為了使音樂更生動，我在《貓來了》的前面加上了歌劇中的一段貓叫，并且讓配班老師扮演老貓，使游戲更加的逼真，形象，最大限度的調到了幼兒的積極性，啟發(fā)了孩子的興趣。
