做好溝通恰當(dāng)引導(dǎo).doc

做好溝通恰當(dāng)引導(dǎo).doc

ID:55491183

大小:20.50 KB

頁(yè)數(shù):1頁(yè)

時(shí)間:2020-05-15

做好溝通恰當(dāng)引導(dǎo).doc_第1頁(yè)
資源描述:

《做好溝通恰當(dāng)引導(dǎo).doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)

1、做好溝通恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生們雖然未成年,但是,他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思索,他們需要信任,也需要尊重,更需要引導(dǎo),與孩子真誠(chéng)的交流是遏制他們一些不良奢望,矯正不良行為的有效途徑。孩子們均是未成年人,好奇心強(qiáng),自制和鑒別能力比較弱。若是進(jìn)入了良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)世界里,很可能會(huì)迷失方向,深陷網(wǎng)絡(luò)的泥潭不能自拔,從而影響學(xué)習(xí)、影響身心健康。因此,與孩子多交流正確上網(wǎng)的一些觀念形成共識(shí)十分必要。網(wǎng)絡(luò)是豐富孩子知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),促進(jìn)學(xué)習(xí)的工具之一。我們可與學(xué)生討論網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些好處,比如上網(wǎng)可以交到朋友,找到學(xué)習(xí)資源,可以看新聞,可以豐富自己的娛樂(lè)生活,同時(shí)也

2、要引導(dǎo)孩子不能忽視其他的媒介作用。為了克服學(xué)生的意志薄弱、自制力鑒別力比較差的弱點(diǎn),可以在電腦上安裝一些軟件來(lái)凈化網(wǎng)絡(luò)信息通道。我們可以從電腦的輻射有損健康,長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前影響未成年人的發(fā)育,電腦顯示屏對(duì)視力有較大的損害等多方面于學(xué)生交流,使其認(rèn)識(shí)到電腦的利弊。比如指定上網(wǎng)的時(shí)間、上網(wǎng)的地點(diǎn)、每周可上幾天時(shí)間,有效引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng),如果長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng),任何問(wèn)題的解決都要依靠網(wǎng)絡(luò)就會(huì)削弱其社會(huì)交往的能力,容易形成性格孤僻、內(nèi)向,不愿與人交往的不良趨向??梢越ㄗh學(xué)生多參加一些有意義的活動(dòng)。要引導(dǎo)學(xué)生多與自己身邊的人交流,不能一味沉溺于網(wǎng)絡(luò)之中。讓學(xué)生

3、在空閑時(shí)間多釋放各種壓力,減少沉迷于網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。