四上語文第七單元備課教案.doc

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1、四上語文第七單元備課教案25為中華掘起而讀書教學(xué)目標(biāo)　　　1、學(xué)會本課生字詞；理解課文內(nèi)容；能夠正確、流利、有感情的朗讀課文?！　　?、通過齊讀、分組、分角色的朗讀，讓學(xué)生理解體會周恩來學(xué)習(xí)目標(biāo)、志向，并向其學(xué)習(xí)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　　1、掌握生字詞。　　　2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)　　　　激發(fā)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想及熱愛祖國的思想感情?！　〗虒W(xué)方法　　　　　　談話法、講授法、自主學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法　　教學(xué)手段　　　　生字卡片　　教學(xué)課時　　　　兩課時　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課

2、時　　教學(xué)內(nèi)容　　　初讀課文，認(rèn)識生字。　　教學(xué)過程　　一、導(dǎo)入　　　　每個人都有自己的志向，它是我們前進(jìn)的目標(biāo)，能把你的志向說給同學(xué)們聽一聽嗎？（生暢所欲言。）好！立志成才，從小做起。（師板書：15立志）今天，我們在這里認(rèn)真讀書，就是為實(shí)現(xiàn)美好的志向而努力。早在1910年的一天，東關(guān)模范學(xué)校的課堂上，校長和一群孩子們也就這個問題展開了討論，讓我們一起去看看?！　《⑿抡n　?。ㄒ唬┳詫W(xué)　　初步讀文，掃清文字障礙，鼓勵學(xué)生自主識字。　　1、學(xué)生默讀課文，邊讀邊圈出不認(rèn)識的字，并用自己喜歡的方式解決?！　?、指名讀全文，正

3、音。學(xué)生評議，解決“華、索、模、振”在文章中的正確讀音?！　?、同桌互讀?！　?、生字卡片測識字情況，將不認(rèn)識的字貼在黑板上，并提醒學(xué)生在后面的學(xué)習(xí)中注意其讀音?！　。ǘ┙涣鳌　∽灾鲗W(xué)習(xí)，合作交流，整體感悟，綜合探究?！　?、自讀思考：課文有幾個自然段？你從每個自然段中讀懂了什么？　　2、自主合作。選擇自己喜歡的方式匯報**讀文，交流讀文所得。自由組合學(xué)習(xí)小組，以不同的方式（如：齊讀、輪讀、分角色讀、表演讀等等）讀文，自主學(xué)習(xí)中感悟文章情感，感知文章內(nèi)容。組內(nèi)匯報**讀文所得，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力?！　?、質(zhì)

4、疑。學(xué)生以小組形式匯報**學(xué)習(xí)結(jié)果，并提出組內(nèi)未解決的問題。老師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價指導(dǎo)?！　?、說說“為中華崛起而讀書”的意思?！　。ㄈ┱b讀　　通過誦讀，感受周恩來年少而志高遠(yuǎn)的胸懷和對祖國的深深熱愛?！　》纸巧x文?！　。ㄋ模┳R字　　1、測讀本課需認(rèn)識的生字，尤其是黑板上學(xué)生不認(rèn)識的字?！　?、同桌互測生字，全會讀得兩顆星，個別不會的得一顆星。課下互相幫助?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〉诙n時　　教學(xué)內(nèi)容　　理解內(nèi)容，書寫生字?！　〗虒W(xué)過程　　一、導(dǎo)入　　13歲的周恩來從小樹立了遠(yuǎn)大的志向“為中華崛起而讀書

5、”。這個真實(shí)的故事激勵著我們每一個人。我們是中國人，要為我們的祖國強(qiáng)大而發(fā)奮學(xué)習(xí)，為祖國的明天盡一份力量。這是一位偉人的滿腔熱情，你們能讀讀嗎？　?。ㄒ唬┙涣鳌　≡俅胃兄n文?！　?、有感情朗讀全文。　　2、學(xué)習(xí)了這篇課文，談一談你的感受，說一說你的志向?！　?、用“立志”造句?！　。ǘ懽帧　?、鞏固字音，理解字義。認(rèn)讀9個生字并擴(kuò)詞。　　2、交流識記方法?！　?、學(xué)習(xí)書寫。注意提示學(xué)生“且、顧、略、微”這幾個字的書寫要點(diǎn)?！　。ㄈ┚毩?xí)　　　1、與同桌讀一讀這些詞語，再選擇其中的5個聽寫下來?！　　　　♂绕稹∧挲g

6、　微笑　思索　恩情　其中　濃眉大眼　若有所思　　　2、寫一寫：為而?！　【毩?xí)設(shè)計(jì)　　　1、把這個故事講給爸爸、媽媽聽?！　　?、讀一讀周總理的格言?！　“鍟O(shè)計(jì)　　　　　　　　　　　　　　　　為中華崛起而讀書　　　　　　　　　　　　　　　　　　從小立志　　周恩來**報效祖國26那片綠綠的爬山虎第一教時　　一、教學(xué)目標(biāo)：　　?、崩斫馍中略~?！　　、擦私庹n文主要內(nèi)容?！　　、骋龑?dǎo)學(xué)生初步思考“預(yù)習(xí)”與“思考．練習(xí)”，使孩子對本篇文章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)做到心中有數(shù)?！　　、醋x通課文?！　《?、教學(xué)重、難點(diǎn)：　　　　能在較短時間內(nèi)以一

7、定的速度讀通課文。　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：　　　　⒈投影片Ａ、Ｂ　　　?、餐队捌ㄕn文插圖）　　四、教學(xué)過程：　　㈠自讀：（第一輪）　?、泵鞔_自學(xué)要求：［出示投影（小黑板）Ａ］　?、拍x：①標(biāo)出小節(jié)；②用橫線劃出生字新詞，并通過查字典將解釋注在課文相應(yīng)的詞條旁?！　、戚p讀：①讀時能聽見自己的發(fā)音；②先通讀，讀不順的地方再反復(fù)讀，直到通順（達(dá)到“三不”）為止?！　、矊W(xué)生自學(xué)?！　、娼涣鳎骸　、毙π」?jié)數(shù)：計(jì)11小節(jié)。　?、沧x寫生字詞。（試讀與范讀結(jié)合；板演、書空與范寫結(jié)合。）　?、辰忉屧~語：（以思考．練習(xí)４的詞語為主）　　步驟

8、：⑴讀出詞語所在的句子?！　、平忉專苈?lián)系上下文最好，但絕不強(qiáng)求。）　　推薦：推舉，介紹?！　∶卦E：秘密的竅門、辦法?！　h掉：（演示）　　顛倒：（舉例）　　典雅：優(yōu)美不粗俗?！　∪谇ⅲ罕舜烁星楹谩＃ㄕ劦猛稒C(jī)）　　和藹：態(tài)度溫和，容易接近?！　√N(yùn)含：包含?！　∈芤娣藴\：匪，不、非。受益不淺?！　∑揭捉耍簯B(tài)度和氣，使人容易接近。